"硫酸泼熊"事件与青少年学生的人格优化   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱宝荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(6):43-45

今年2月28日,北京动物园发生的“硫酸泼熊”事件经媒体公开报道后,肇事者刘海洋受到了社会舆论严厉的声讨和谴责,这对于维护社会公德、提升社会文明程度是必要的。然而,如能深入剖析该事件的成因,从中发现学校在学生素质培养中的薄弱环节,对于预防此类事件再次发生,优化或矫正学生的人格特征,则更具现实意义。一.对“硫酸泼熊”事件的反思“硫酸泼熊”事件是高校学生所为,这值得反思:首先,该事件说明,有一部分青少年学生确实存在不  相似文献   

面对强酸强碱的伤害     

朱宝荣 《科技文萃》1994,(5)

强酸(硝酸、盐酸、硫酸)或强碱(氢氧化纳、氢氧化钾)等腐蚀剂制造成的腐蚀性损伤,一般多见于工伤、误伤。近年来被用于毁容、伤害他人的犯罪行为时有所闻,值得引起注意。 一般人因为不了解这类腐蚀剂的性质,遇到突发事件,延误急救时机,以致酿成严重后果。其实这类化学物质接触人体后的腐蚀伤,并不像烫伤那样“一触即成”,而是渐渐进行,逐渐加强的一  相似文献   

碾压混凝土坝温控方法综述     

杜旭斌  朱宝荣 《杨凌职业技术学院学报》2013,(4):1-2,6

碾压混凝土坝施工工艺简单、工期短、造价低、适应性强,在坝工界得到广泛应用。虽胶凝材料少,水化热低,但由于采用大仓面通仓连续浇筑的施工方式,故碾压混凝土坝的温度裂缝不可忽略。本文通过对碾压混凝土坝温度裂缝的分析,总结了温控防裂的方法,为碾压混凝土坝的设计、施工和防裂提供参考。  相似文献   

论杰克·伦敦"狗的小说"     

朱宝荣 《内江师范学院学报》2003,18(1):64-67

文章从两个方面剖析杰克·伦敦"狗的小说".其一,作者再三在狗的身上折射出狼的意象,表明作者有一种强烈的"狼的情结",作品中,狼的意象表现为强者和自由的象征;其二,作品描绘的奇异而精美的人狗之爱,其实质是作者强烈的生命渴求之艺术表达.  相似文献   

刚柔并济 张弛有度 促进教育和谐——论实施惩戒教育的必要性和艺术性     

朱宝荣 《贵州教育》2006,(1)

近年来,我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育,尊重学生,从而为学生创造宽松自由的氛围。而近来社会上时有发生因处罚不当而致学生伤害、老师获罪或者受处分的事情,以至于一些教师在工作中谨小慎微、如履薄冰、谈“惩”色变,惟恐被学校批评、被媒体曝光、被社会谴责,也让越来越多的教师对惩戒教育这一方式避而远之。其实,真正意义上的现代教育应当体现为激励和制约机制的和谐统一,激励本身不会也不应当排斥包括惩戒在内的制约机制的运行。赏识和批评,就像鸟的两翼,缺一不可,正确的赏识,可以给学生以极大鼓舞,恰当的批评,也会促使学生进步。…  相似文献   

《三名城》:实证向梦想的挪移     

朱宝荣 《台州学院学报》2001,(1)

《三名城》是证伪三部曲,同时也展示了疗救社会的药方。它一方面承继了家族史小说时期的自然主义精神,另一方面又直接指向了《四福音》的社会梦想。  相似文献