光学课程教学中科学素养引导的课程思政教学研究     

彭小牛  周斌  蔡亚璇  朱家昆 《科教文汇》2021,(11):61-62

课程体系建设是高校全程育人、全方位育人的重要实现方式。近年来,课程思政的观念日益深入人心,如何将思政教学元素融入专业课程,寓价值观引导于知识传授中,一直是在课程教学实施过程中被不断探讨的重要环节。该文以光学课程教学为基本载体,思索恰当的教学设计与教学方法,将理工科专业基础课程的教学与科学素养引导的课程思政教学充分融合,做好全方位的课程思政工作。  相似文献   

工程教育专业认证背景下工程制图课程教学改革的探究——以湖北大学电子信息类专业为例     

熊娟  陈勇  潘贵军  朱家昆 《教育教学论坛》2020,(12):163-164

在工程教育专业认证背景下,以湖北大学电子信息类专业为例,分析了当前电子信息类人才培养中工程制图课程存在的问题。针对工程教育认证标准,提出了具体的教学改革措施与方法,以持续改进《工程制图与CAD》课程的教学质量与人才培养质量。  相似文献