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1.
论高职院校学生语文能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱小峰 《文教资料》2006,(34):106-107
现阶段高职院校学生的语文能力与高职教育的人才培养目标之间尚有很大差距。为此,我们应该从形成正确的培养观、加强语文课堂教学、提高语文教师语文素质等方面来促进高职学生语文能力的发展。  相似文献   
2.
退役士兵入读高职院校,这对于高职院校来说是个崭新的课题。在分析高职院校退役士兵教育现状的基础上,本文结合浙江商业职业技术学院的教育教学实际,就如何构建一个适合退役士兵学习的高职教育体系,提出了自己的建议。  相似文献   
3.
朱小峰 《文教资料》2008,(14):138-140
<古诗词欣赏>是导游专业的一门重要选修课程.基于帮助学生通过导游资格考试的课程教学目标,本文就如何在实用原则的指导下,对于<古诗词欣赏>课程进行卓有成效的改革展开讨论,并结合实践时课程改革的步骤和方法提出建议.  相似文献   
4.
朱小峰 《成人教育》2012,32(10):55-56
示范性专业建设是示范性高职院校建设的核心,而课程建设又是专业建设的基础与核心.因此,加强核心课程建设,整合优质教学资源,是示范性高职院校培养高质量人才、体现其示范效应与辐射作用的必由之路.基于此,在分析示范性专业核心课程建设的内涵及其重要意义的基础上,结合浙江商业职业技术学院在示范性专业核心课程建设方面所取得的成效及不足,对示范性专业核心课程建设的基本建设策略进行了较为深入的探讨.  相似文献   
5.
近几年来,职业教育特别是高等职业教育发展得很快,培养高素质的应用型人才是职业教育的发展目标.但是企业对缺乏高素质技能型人才的抱怨却是不争的事实.  相似文献   
6.
英语中某些动词后可跟动名词或动词不定式,有时两者意思差别不大,有时却截然不同。现分别例析如下:一、两者意思相似,但稍有差别1.start/begin doing sth.(或to do sth.)析:start/begin doing sth.与start/begin to do sth.两者均表示“开始做某事”,一般可通用,但指开始一项长  相似文献   
7.
结合高职院校培养文秘专业学生服务社会意识的具体实践,从把文秘专业学生社会实践纳入学校整体教育计划、把社会实践作为必修课程独立化与建立配套的激励机制等方面,对高职院校文秘专业学生服务社会意识的培养途径进行了探讨.  相似文献   
8.
高职院校的辅导员是高职院校学生管理和思想政治教育的主要力量.因此辅导员队伍建设关系到高职教育目标的实现.目前的高职院校中多着重于专职辅导员队伍的培养和使用.虽然也取得了一定的效果.但也存在着相当多的问题。解决这些问题的关键在于加大兼职辅导员队伍的建设.充分发挥兼职辅导员的功能.全面推动高职院校的学生管理工作向前发展.  相似文献   
9.
高职院校二级管理模式的变革,要求教学质量监控也随之进行相应的调整.继续沿用一级管理模式下的监控内容和方法,将会导致监控的低效化,背离“就业导向、工学结合”的高职人才培养目标.在分析这种低效性监控的成因基础上,笔者认为,应从确定好监控权责范围、强化内涵监控和建设全面互动监控格局等方面着手,对这种教学质量监控低效化状态进行...  相似文献   
10.
英语中,主谓语一致是指主语和谓语动词在人称和数等方面保持的一致。主谓语一致是学习英语的难点之一,学生们在实际运用中常常出错。现例析如下: 一、谓语动词用单数形式的情况:  相似文献   
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