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教学中的互动主要是以师生互动为主,师生互动普遍存在于教师教与学生学的过程中.目前,有关师生互动的重要性研究颇多,但本文是在阐述师生互动重要性的前提下,提出如何有效地实现师生互动,提出教师提高自身修养、建立和谐的师生关系、有效的课堂问题设置、课堂中的角色转换、课后的对话交流在实现有效师生互动中的作用. 相似文献
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近年来在中考数学试卷中都有几道实,,际应用问题已由知识型向能力型转变这一,,导向已受到广泛的关注和肯定为了有效地.解答中考应用题应当对此进行深入的研究,.从近几年的中考“应用问题”来看始终贯,穿着一条主线将生产、生活实际问题 转化为数学问题数学问题的解答就可能是,生产、生活实际问题的解答一般地应用问.题的解答包括三个环节一是将生产、生活:实际问题转化为纯数学问题二是对数学问;题作出解答，得出数学问题的解三是检验;数学问题作出的解是否符合实际问题.在这三环节中最关键又是学生感到最,困难的环节就是如何将… 相似文献
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关于纠正学校内部的忙乱现象,在上学期已引起大家的注意,获得了一定的成绩。为了提高教学质量,本学期必需继续地大力做好这个工作。造成忙乱现象的原因是多方面的,但对于教师自己来说:主要是会议、兼职多、批改作业忙以及工作无计划这样三个方面。因此纠正忙乱现象也需要从这三个方面来着手: 精简组织、会议、减少兼职会议多,兼职多,是造成忙乱现象的直接原因,因此必须从实际出发,予以适当的精简。在这里,组织多的问题要首先获得解决;会议多和兼职多,往往是由于组织多引起的。根据扬州市城西中心小学,震泽县东山中心小学,沭阳县马厂中心小学的经验,有些组织可以去 相似文献
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数学的对称美使我们在解题中更简便,更有效在解题时,可以根据问题的特点去发掘潜在的对称关系或构造某种对称性,使问题得到巧妙快捷的解决,数学中绚丽多彩的对称美,给我们提供了种种奇妙的解法,同时也给我们带来美的享受在数学学习中要有意识地利州数学问题的对称性特征,去考察数学对象、思考数学问题,形成数学思维的对称方法和解题策略。 相似文献
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有不少教师反映,学校内部的忙乱现象,固然有不少是学校内部因素所造成的,但也有一些是由于教育行政部门工作无计划所造成的,具体表现在下列几方面: 调动教师不及时。如南汇县坦直中心小学在上学期,被文教科调走了二个教师,而新教师却迟迟未来,十个教师担当了九个教室,只管上课还很困难,其他工作就无法下手。在十间,里因人事调动,全校课程表就重排了四次。召开会议多。如嘉定黄渡区的文教领导上,为了工会转拨一些文娱费,或者是发一份统计表格,也要集中到区里开会,累得教师每次要奔跑好几小时,还影响上课。布置工作无计划。如苏州市文教局在一九五二年下半年,就没有布置一学期或一个月的工作计划,而是经常隔二、三个星期召开中心小学校长会议布置 相似文献
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不同的数学课堂孕育着不同的数学课堂文化.若把数学看作一个超稳定的知识系统,通常就会伴随着灌输式的教学方式;而如果把数学看作是一项人类的活动,通常更倾向于从情境出发引导学生主动地进行探索.新 相似文献
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一些几何题的证明或求解,由原图形分析探究,有时显得十分繁难,若通过适当的“补形”来进行,即添置适当的补助线,将原图形填补成一个完整的、特殊的、简单的新图形,则能使原问题的本质得到充分的显示,通过对新图形的分析,使原问题顺利获解.这种方法,我们称之为补形法.我们学过的三角形、特殊四边形、圆等都可以作为“补形”的对象.现就常见的添补的图形举例如下,以供参考. 1 补成三角形 例1 如图,已知90A=?ABAC=, 12=?CEBD^,求证:2BDCE=. 分析 因为角是轴 对称图形, 角平分线是 对称轴, 故根据对称性 作出辅助线, 不难发现 2,CFCE= … 相似文献
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笔者曾经对学生拥有课外书籍的情况做过调查,全班63个学生,家中有书架,书架上有书的家庭1个(教师子弟),除课本外,家中还有其他书籍的有9人(一般是杂志),除课本外,再无其他书籍的家庭竟然占了80%,而他们父母的文化程度一般是初中, 相似文献
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教学中的互动主要是以师生互动为主,师生互动普遍存在于教师教与学生学的过程中。目前,有关师生互动的重要性研究颇多,但本文是在阐述师生互动重要性的前提下,提出如何有效地实现师生互动,提出教师提高自身修养、建立和谐的师生关系、有效的课堂问题设置、课堂中的角色转换、课后的对话交流在实现有效师生互动中的作用。 相似文献