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1.
朱庆文 《中学化学教学参考》2006,(9):35-36
课程改革的核心是要提高学生的科学素养，促进学生的全面发展。围绕此核心，《化学课程标准》确定的化学课程目标要使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐的发展。新的课程目标极大地拓宽了我们的教学视野，对我们的课堂教学提出很高的要求。但是目前，我们实际的课堂教学也只是由传统的教学向课改要求的方向转变，而且大多可能更靠近于传统教学。这并不是说广大教师对课程改革的理念不理解、不接受，而更多的是由于大家对课堂如何有效落实课程改革的精神感到茫然，特别是在教育评价的方式方法还不能适应课改要求的情况下更是如此。但我认为，面对目前的教育现实，从课改的理念出发，围绕新课程目标，在实践中主动探索，积极反思，不断积累经验，增长智慧，是一种有效的方法。下面我就一个教学实例谈一些自己的感受和认识。 相似文献
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我们参加了2001年“全国初中学生化学素质和能力竞赛”(第11届天原杯)复赛阅卷工作。从试卷中第27小题的答卷情况来看，目前，中学化学教学仍然明显存在着程序化、模式化现象，只注重知识的传授，而轻视创新能力的培养。 相似文献
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朱庆文 《中学化学教学参考》2005,(5):54-57
一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。不选、多选、错选均不给分。) 相似文献
4.
自高校扩招以来,大学生的就业问题逐渐凸显出来,而女大学生由于传统的性别观念、生理上的相对弱势以及法律法规不够完善等原因,在就业过程中遭受了比男生更多的困难.人力市场上的性别歧视现象不仅严重地违背了公平原则,损害了女大学生的权益,而且也降低了人力资源的配置效率,影响着社会的稳定,制约着经济的发展.为女大学生创造公平的就业环境对于构建和谐社会而言是不可忽视的一个环节,而公平就业环境的创造必须依靠政府和社会的共同努力才能实现. 相似文献
5.
高中历史学习是一个从感知历史到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史知识的过程。因此在高中历史教学中应处理好以下三个关系：一、教学中应当注意“过程与结果”的统一,那种“重结论,轻过程”的教学实际上是对学生智慧的扼杀。二、注意时间、地点、人物三个基本要素,时间、地点是确定史实存在位置和演化情景的纵横座标。三、教学中应当注意把握“自主探究、群体合作”之间的关系,在课堂教学中,必须找到最佳的切入点。 相似文献
6.
朱庆文 《中学化学教学参考》2010,(3)
一、教材分析离子反应是高一新课标人教版《必修1》第二章第二节内容。本节内容分为酸、碱、盐在水溶液中的电离和离子反应及其发生的条件两部分。本节课完成第一部分,主要包括电解质、非电解质、酸、碱、盐、电离等概念,物质的导电性,电离方程式的书写等内容。 相似文献
7.
作为新型教学组织的翻转课堂,因突破传统课堂的局限、建立新的教学结构等优势而在全球范围内盛行。目前,备受教育界关注的翻转课堂已成为教育技术领域研究的热点,其先进的教学形式以及新颖的教育理念,不仅为学生提供了一个个性化的学习环境,还为教师提供了一个广阔的教学平台。本文在实践的基础上,针对中职计算机翻转课堂进行了探究。 相似文献
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9.
朱庆文 《中学化学教学参考》2006,(9)
课程改革的核心是要提高学生的科学素养,促进学生的全面发展。围绕此核心,《化学课程标准》确定的化学课程目标要使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐的发展。新的课程目标极大地拓宽了我们的教学视野,对我们的课堂教学提出很高的要求。但是目前,我们实际的课堂教学也只是由传统的教学向课改要求的方向转变,而且大多可能更靠近于传统教学。这并不是说广大教师对课程改革的理念不理解、不接受,而更多的是由于大家对课堂如何有效落实课程改革的精神感到茫然,特别是在教育评价的方式方法还不能适应课改要求的情况下更是如此。但我认为,面对目前的教育现实,从课改的理念出发,围绕新课程目标,在实践中主动探索,积极反思,不断积累经验,增长智慧,是一种有效的方法。下面我就一个教学实例谈一些自己的感受和认识。 相似文献
10.
采用关联度分析法研究了两种纳米材料14131和14132的质量分数与改性沥青性能之间的关系.结果表明两种纳米材料对沥青的性能都有不同程度的改善,其中沥青性能与纳米材料14132的关联度普遍比纳米材料14131的关联度高,而纳米材料14132的加入与改性沥青5℃延度的关联度最高.与沥青25℃针入度及软化点的关联度较高,这表明纳米材料的加入显著改善了沥青的高温稳定性和低温抗裂性.分析的结果说明,纳米材料14132对沥青性能的改善优于纳米材料14131, 进而可以为纳米材料改性沥青的制备工艺提供理论依据. 相似文献