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随着现代多媒体技术的不断发展,信息技术与学科整合在教育领域中发挥着十分显著的作用。它突破了师生之间仅凭语言、概念传递信息的成功之路,“媒传”较之于教师单纯的“口传”,其优越性不仅在于它的信息传递效率高、形象直观,刺激兴奋,便于视听和接受。更重要的是现代多媒体课件的使用能有效地使学生由信息的被动接受者变成了主动寻求者,充分调动了学生的非智力因素,创设情景,加强了学生在语文学习中的情感体验,激发了学生对语文学习的兴趣。下面结合我的教学实际,谈谈多媒体在语文教学中的情况： 相似文献
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正花谢花开,春去秋来,不知不觉间已陪伴学生走过了近三年的时光。回忆三年里的点点滴滴,有一件事深深地烙在我的脑海里。2012年11月初,我去北京参加"国培"。培训接近一半时,我给任课老师打电话询问班里的情况,她说都挺好的,只是中午她来得早了点儿,发现班里有学生在打扑克。听到这个消息我气懵了,没想到我平时对他们的谆谆教导,却被当成了耳旁风!我顿时怒火中 相似文献
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