对焊工技师培训课程一体化教学的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘其中  熊远智  朱康良 《职业教育研究》2010,(1):92-93

根据能力本位教育理论和国家职业标准,结合石化行业的特点和企业实际情况,本文以“能力本位,强化实训、理实一体、校企结合”的开放式教学模式为核心,对如何创新教学模式、构建焊工技师培训课程体系进行了阐述。教学改革实践证明,采用焊工技师培训课程一体化教学,可以增强焊工技师培训的针对性和实效性,全面提升了培训学员的技术水平和综合素质。  相似文献   

未给定摇杆尺寸的曲柄摇杆机构图解设计方法的改进     

刘金慧  朱康良 《兰州石化职业技术学院学报》2003,3(1):4-6

在辅助圆图解法的基础上，引入连杆转动极点，通过适当地选取坐标系，深入分析了曲柄遥杆机构的一些特殊几何关系，大大简化了辅助线法的推导和作图过程。  相似文献   

按最小传动角设计对心型曲柄摇杆机构的解析法     

朱康良 《兰州石化职业技术学院学报》2002,2(2):16-18

在深入分析对心型曲柄摇杆机构的几何特性和杆长关系的基础上 ,推导出许用传动角和最小传动角与摆角之间的不等关系式 ;提出了一种按最小传动角解析设计对心型曲柄摇杆机构的方法 ,能同时满足许用传动角要求与最小杆长和要求  相似文献   

试论高职院校教师绩效评价体系的构建     

郑腾芳  朱康良 《湖南广播电视大学学报》2007,(1):29-31

构建高职院校教师绩效评价体系,是高职教育发展亟待解决的一个重要课题。本文阐述了构建高职院校教师绩效评价体系的必要性,提出构建以教师政治思想素质、教学工作能力、教研与科研能力、自我发展能力为综合评价指标的高职院校教师绩效评价体系。  相似文献   

改进的按许用传动角设计正置式曲柄摇杆机构的辅助角法     

朱康良 《湖南广播电视大学学报》2002,(4):75-77

本应用辅助角方法，对传统的按许用传动角γ设计正置式曲柄摇杆机构的解析法作了改进和发展，使解决同时带有两个辅助条件的设计问题更简捷、直接。此外，还发现和揭示出了机构杆长和、最小传动角随辅助角β变化而变化的规律。  相似文献   

高职教师绩效评价的模糊综合评判     

朱康良 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):51-53

应用模糊数学的方法,对高职教师绩效评价的诸影响因素进行分析,构建高职教师绩效模糊综合评判的数学模型,有助于对高职教师绩效作出更科学、更客观的综合评判。  相似文献