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对高校、家庭和学生新型互动关系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱建刚 《思想政治教育研究》2006,(6):108-109,123
新时期培养能适应社会的高素质人才成为高校的主要任务和目标。建立学校、家庭和学生互动教育体系是应当代大学生特点的需要,对高校、家庭和学生新型互动关系的研究有利于人才培养目标和任务的实现。 相似文献
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本文对济宁三维地震资料进行探采对比、分析,在此基础上开展三维地震资料的精细处理与解释,并及时提供设计工作面、回采工作面的地质动态解释成果[1]。处理结果能够使煤层底板标高的动态解释误差控制在1.0%之内、解释厚度变化趋势、精细解释落差3m以上断层、查明新生界(Q+N)厚度变化、查明区内直径大于20m的其他地质异常体[2]。 相似文献
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陀思妥耶夫斯基是用小说的形式探究人性的大师。通过对陀思妥耶夫斯基小说《双重人格》主人公戈利亚德金人格分裂的考察与分析,可以概括出陀思妥耶夫斯基对于当时俄罗斯社会以及俄罗斯人民心理的看法,并从中理出其创作风格的发展脉络以及思想信仰的成长轨迹。 相似文献
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分析高校体育院系学生道德教育中存在的问题,旨在从理论上对高校体育院系道德教育现状进行分析,并对解决问题的方法作初步探讨,对高校体育院系培养具有较高道德水平的合格人才做一点贡献。 相似文献
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人类正处在知识经济的长周期内。知识经济是建立在知识的生产、分配、使用与消费基础上的经济。与传统的经济形态完全不同的是，知识经济的兴起与发展依赖于日益发达的、成为未来经济主流的信息产业，它强调产品和服务的数字化、网络化、智能化。知识经济降临人间，给人类社会带来的不仅是经济增长从内容到形式、从数量到质量的巨大变革，而且将使社会各个领域发生一场深刻的革命，无论从理论上来认识还是从现实中来看待都对历史进程产生深远的影响：它使生产要素发生根本性改变，使原有的资产形态发生重大变化，信息化成为经济增长的源动力… 相似文献
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朱建刚 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(2):240-245
作为19世纪俄国文学传统之一的“父与子”,构成了多部作品的主题。然而进入20世纪,尤其是1905年革命之后,这个传统主题却消失了。显然,文学上的这一变化是俄国现实的折射,无论是现实主义的代表作《母亲》,还是现代主义的典范《彼得堡》,都体现了知识分子对现实的反思,都为一个世纪以来俄国文学中的“父与子”主题画上了句号。 相似文献
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提出了一种智能单摆周期测量仪的电路设计方案，详细阐述了其各部分电路的工作原理，给出了程序流程图和测量结果。 相似文献
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怎样贯彻新课标要求,提高语文课堂教学效果,用什么样的教育理念来引领我们的课堂教学改革是每一个教师都应认真思考、探索和研究的问题。新课标的实施和素质教育的要求使构建"生本课堂"成为 相似文献
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