一种促进学生发展的有效评价——使用语文学习文件夹体会     

尹睿  朱建社 《教育信息技术》2004,(9):18-21

本文首先阐述了学习文件夹产生的时代背景，接着论述了它的定义、类型、构成和设计，最后介绍了广州市东山区东风东路小学朱建社教师组织学生设计的语文学习文件夹“闪光的足迹”。  相似文献   

促进后进生转化的一个“绝招”     

朱建社 《师道》2000,(5):25-25

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