小组合作促班风——初中班级管理案例分析     

朱志嘉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)

班主任老师作为班级管理的主导者,在初中班级管理中要正视学生班级管理主体的地位,并在班级管理中合理应用小组合作的方式,针对日常班级管理中学生存在的问题,制定针对性的小组合作活动来促进学生培养自主探究、互相协作、自律等优秀的品质。教师需要结合班级学生的实际情况,采取具有针对性的活动,从而提升班级管理水平,并形成良好的班风,促进学生的全面发展。  相似文献   

关于抛物线的一组重要命题     

朱志嘉 《数学教学》1984,(4)

本文介绍关于抛物线的一组重要命题,作用有三:其一,这组命题关系密切,熟悉这组命题,有助于从较多的侧面更深刻认识抛物线的属性;其二,这组命题的推证,借助了平面几何的定理,数形结合,富于启发性。学习这组命题的证明,能启迪智慧,提高分析问题的能力;其三,抛物线的其它许多命题,常常是由这组命题  相似文献   

通过联想类比培养创造力举例——有心二次曲线直径新性质的探索     

朱志嘉 《数学教学研究》1984,(4)

联想类比,是发现真理的有效手段之一。开普勒曾说:“我最珍视类比,它是我最可靠的老师”。人类的许多发明创造,某一学科的新概念新体系的产生,开始常常是从相似对象、类似事件的联想类比中得到启示,进而深入下去获得成功的。另外,联想类比也是熟练掌握基础知识,正确把握内在联系的有效手段之一。因此,联想类比能力的培养,应有机地渗透于整个教学过程之中。  相似文献   

逆向思维分类浅析     

朱志嘉 《数学教学通讯》1991,(3)

逆向思维,是从逆向的角度观察事物、思考问题,从非常规方面着手,由此寻求解决问题的方法。逆向思维有时会产生意想不到的良好效果或获得新的创造发明。此类例子自古以来就在生活、生产、学习甚至战争中闪射出智慧之光。但是,笼而统之谈逆向思维,似乎给人以茫然与杂乱之感,针对什么而“逆”?这常常是解决问题至关重要的关键点。  相似文献   

数学过程性教学的认识与实践     

朱志嘉 《数学教学通讯》2001,(7):9-10

《“三先四导”数学思维教学研究》作为乐山市近十年来数学教学重点研究课题,在推进素质教育的实践中取得了良好的效果,同时也获得了四川省人民政府首届教学成果二等奖.此课题建构了包含指导思想、教学原则、教学方法、操作模式、教学技艺、教学评价等的整套体  相似文献   

判定凸函数的几个充分条件及其应用     

朱志嘉 《中学教研》1985,(2)

利用凸函数性质可以非常简捷地解决许多不等式与最大(小)值问题.这里,遇到的问题是先要判别函数的凸性.对于基本初等函数的凸性大家较为熟悉.本文拟对众多的这样的函数——基本初等函数的线性组合  相似文献