计算机学科实验教学   总被引：1，自引：1，他引：1  

朱怀宏  陶先平  陆庆文 《实验室研究与探索》2007,(12)

计算机实验教学是相关课程教学中不可缺少的一个环节,本系为了建设高水平实验教学中心这一目标,制订了一系列的政策及相关的规章制度,注重实验教学体制的建设,加强对各类学生能力和素质的培养。促进实验教学与课堂教学、科研、工程和社会应用实践的结合。应用实验室教学多媒体化、网络化、开放式管理、导师制等方法,造就了一支高水平的实验教学队伍。  相似文献   

基于可持续发展的高校特色专业研究     

朱怀宏  夏黎春 《继续教育》2014,(3):26-27

为适应知识经济社会的需求,响应政府实现我国将人力资源优势转化为人才优势的号召,高等院校是实行全日制和成人继续教育的主要力量。建设高校特色专业是保证培养质量的重要环节之一,而如何保持特色专业的可持续发展,同时带动其他方面的教学创新与改革是值得高校研究的重要课题。  相似文献   

通过参赛获奖提高学生的综合素质     

朱怀宏  夏黎春 《继续教育》2012,(12):21-23

成人教育要以社会需求为导向,突出成人高等教育的职业性、针对性、应用性特点。成教学生的应用能力可以通过多种途径培养,通过项目小组的团队合作从设计、开发项目到获得全国性的奖项,就是一种在实践中培养应用能力的尝试。在此首先论述高校成人教育存在的一些问题和提高学生综合应用能力的对策,然后通过一个项目小组完成计算机课件获得“第五届全国高等学校计算机课件评比”二等奖的典型实例具体介绍成教学生应用能力培养的方法,以促进成人教育向更好的方向发展。  相似文献   

浅议继续教育计算机专业学生的管理体系     

朱怀宏  王雪梅  曹迎春 《继续教育》2010,24(8):36-37

计算机及相关专业的成人继续教育是目前我国高等院校颇具规模的一项为地方建设培养人才的工作,而相关对学生日常管理的工作是其中的一个重要组成环节。文章对成人教育管理体系、班主任所做的多项工作及成功经验进行了探讨。  相似文献   

高校计算机专业成教学生的质量保障实践     

朱怀宏  曹迎春  王雪梅 《继续教育》2011,(10)

随着知识经济社会的到来,国际、国内对人才培养非常重视,终身教育的理念越来越被各国政府认同。高校学历继续教育是成人学习的一个重要途径,在现实环境中如何保证教学质量是关键。文章对如何保证高校计算机专业的成人学历教育的质量问题从制定新形势下的培养方案到采取何种策略来保证其顺利实施,以取得预期的效果等方面进行了描述,指出关键在于建立一套质量保障体系。  相似文献