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在语文的各项训练中,最难做的题就是阅读后做题。为了强化这种训练,每到周末时,我都要印发两篇短文,布置阅读后做题的家庭作业。可是,小贺还从来没有完成过。我非常生气。又到周五下午放学时间了,我拿着印好的阅读后做题片子,心有所思地走进教室:周一早晨我检查作业时,如果谁没完成,那我就给谁的家长打电话,让家长和他在教室外台阶上共同完成之后再上课。实际上,我这话就 相似文献
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