排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
本文从美术学科的教学特点出发,立足问题情景的创设,着重通过问题情景来强化学生主体性、培养学生的创造能力,并结合课堂实例诠释了问题情景设计的方式和策略. 相似文献
2.
儿童情绪的自我管理是要受到一定文化背景下的社会规则或规范所影响的,并对其未来行为有一定的预测作用和对问题行为有预防作用。结构化评估、非结构化评估以及半结构化评估是当前对儿童的情绪自我管理和社会行为进行研究的主要方法。 相似文献
3.
本文从美术学科的教学特点出发,立足问题情景的创设,着重通过问题情景来强化学生主体性、培养学生的创造能力,并结合课堂实例诠释了问题情景设计的方式和策略。 相似文献
4.
为了探讨大学生应付方式与自尊、自我效能感的关系,我们对250名大学生以班级为单位集体测试问卷。通过问卷分析我们发现：自尊、自我效能感倾向与积极应付方式呈正相关,与消极应付方式呈负相关;当代大学生倾向于采用积极应付方式;应付方式中性别差异仅存在于求助因子中,年级差异仅存在于退避因子中;解决问题因子对自我效能感有较显著的预测作用,解决问题和自责因子对自尊有较显著的预测作用。最后的结论是,使用适当的应付方式有助于提高大学生自尊和自我效能感。 相似文献
5.
近年来,体验性学习受到广大教育工作者越来越广泛的关注,各种相关的理论研究、实践探索方兴未艾,《全日制普通高中美术课程标准》中更是在12处提到“体验”这个词语。 相似文献
6.
随着素质教育的展开和研究性学习的实施,中学美术教育的课外兴趣活动越来越来受到应有的重视。把“画谜的竞猜和制作”作为美术课外兴趣活动内容的一些尝试这一问题,谈谈笔者对开展画谜兴趣活动的成功做法以及实践反思。 相似文献
1