谈语言的积累和运用     

朱敏文 《山东教育科研》2002,(5):49-51

  相似文献   

谈语言的积累和运用     

朱敏文 《当代教育科学》2002,(5)

教育部新近制订的《语文课程标准》明确指出 ,语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文 ,丰富语言的积累 ,培养语感 ,发展思维 ,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这充分说明小学语文教学的主要任务就是让学生积累语言 ,同时学习运用语言 ,使学生具备听说读写的能力。　　一、忽视语言的积累和运用———传统小语教学的误区长期以来 ,小学语文主要采用的是以“思想内容分析 +语文知识分析”为主要内容的“文章分析”为主的教学模式。通行的课堂教学过程是———学习生字新词 ,了解课文内容…  相似文献   

让小学生喜欢写作     

朱敏文 《福建教育》2002,(10A):36-36

  相似文献