加强读写结合，优化作文教学     

朱方萍 《现代语文》2007,(4):111-111

一、学习观察方法，训练“抓住特点” 引导学生观察生活是写好作文的前提。如何观察生活呢？这就要求我们教学生从阅读课文中学习、借鉴。如教学六年制七册《基础训练4》作文题“写一种植物”。习作前，引导学生复习《高大的皂荚树》，学习作者的两点观察方法：1．从整体到部分，层层认真观察的方法。2．学习在观察中抓住事物特点的方法。在学生学习了观察方法后，因势利导，让学生用这两种方法观察一种你喜爱的花，观察后写下来。有一位学生这样写红玫瑰：墨绿色的茎上长满了小刺，  相似文献   

春雨润物细无声——浅谈音乐欣赏教学中审美素质的培养     

朱方萍 《教育教学论坛》2012,(14):72-73

音乐欣赏教学中审美素质的培养,一直是音乐教学的重中之重。笔者结合自身教学实践经验,根据音乐欣赏的心理分析学理论阐述了一些行之有效的方法。  相似文献