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一、下面的四组句子,从文言句式角度,每组均有一句与其它三句不同类,请找出来。把答案填入表内。(8分) 1.(A)求人可使报秦者 (B)有十月熟者谓之晚稻 (C)今战士还者及关羽水军精甲万人 (D)且将军大势可以拒操者 2.(A)宁许以负秦曲 (B)项伯杀人,臣活之 (C)予我千金,吾生若 (D)刑人如恐不胜 相似文献
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《人民日报》的一则消息很令人振奋:福建省石狮市人大常委会通过一项提议,任命厦门大学28岁的女博士周真平为这个市的副市长。人大任命市长是题中应有之义。而周真平的“帅袍加身”(《中国妇女报》12月6日头版头条标题)却成了新华社播发的新闻,除了年仅28岁的一介女学生一夜之间平步青云外,关键在于这身“帅袍”来之不易,来得自豪、来得格外光彩夺目!消息说,石狮“完完全全脱离了‘组织推荐’这一传统惯例”,“在人选问题上做到真正面向社会,凡符合条件者均可以报名参加”。“真正做到公开、公平、公正、择优”,参加竞选的59名女杰,必须过好施政演说关和答辩关,每道关都由“代表着各方利益标准”的165名代表“无记名投票”,且只有一人当选。周真平“充分 相似文献
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朱显驹 《中学语文(读写新空间)》1995,(9)
朱显驹老师的谈话,提出了语文教改中的一个重要问题,观点鲜明,颇具代表性。本刊决定展开讨论,欢迎广大师生踊跃来稿。 相似文献
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朱显驹 《中学语文(读写新空间)》1984,(12)
作文教学必须克服盲目性、随意性,加强科学性、计划性,做到有“序”可循。并在序列训练的基础上,迅速组织人力,编写出一套科学的、程式化的、分阶段进行的《高中写作教材》。此乃当务之急,希望有关部门重视。本文仅就高中阶段议论文训练的序列问题,提出一些看法,以期引起争 相似文献
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近几年来,素质教育的呼声日见其高;与此相应,引导学生学习语言,提高学生语文素质也成了中学广大语文教师的热门话题。提高学生语文素质的途径在探索中拓宽。笔者在高三年级任教多年,发现高三课本中有些课文、课文前的“提示”和课文后的“思考和练习”存在着不少疏误。这些发现,拓展了我们 相似文献
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我想就作文教学改革的几个问题,汇报一些情况,提出一些设想,求教于关心此事的专家和同行。(一)多写、粗批、重评“多写、粗批、重评”,我校称之为作文教学“六字经”。“多写、粗批、重评”,这是针对当前作文教学中“写得少,改得细,不重视指导和评讲”的现状提出来的。有计划地、有指导地扩大写作训练量,是完全必要的。写和改是一对矛盾,多写必然不能细改。过去提精批细改,结果是“少做长拖”,学生练得少,反馈慢,学生视作文为畏途,教师视批改为苦差。实践证明,精批细改, 相似文献
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攀登 总被引：1，自引：0，他引：1
朱显驹 《中学语文(读写新空间)》2000,(2)
跨上登山道,方知登高难。峭壁当头立,荆棘纵横生。一步一作气,十步一斗汗。百里半九十,无志哪能攀。望远需登高,岂畏路艰难。上得青云顶,全局自了然。攀登@朱显驹~~ 相似文献
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朱显驹 《中学语文(读写新空间)》1992,(1)
教学是一门艺术,每一个教师都是一个创造者,每一节好课都是在教师引导下师生共同创作的一首优美的“散文诗”。如何富教于趣,如何以简驭繁,如何深入浅出,如何举一反三,如何精讲多练,一个优秀的教师是可以导演出多姿多采的活剧的。这种组织教学的本领,我们称之为“教学魅力”。教学魅力是由教师的教学功力引发出来的一种内在的、持久的、强大的教学吸引力,是教学的科学性、艺术性的集中体现,是教师教学的一种理想的追求。要练就这种功力,非冰冻三尺不可。一、“导人”的艺术教育心理学指出:“注意就是心理活动对一定事物的指向和集中。”教师走进课堂,如何创设情境,怎样激发兴趣,是大有学问的。教《六国论》,我是这样开场的:“对作者苏洵,我 相似文献
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朱显驹 《中学语文(读写新空间)》1988,(2)
(一)小议“青春不乐,一生白过”写这个题目,有以下几种立意,你赞成哪一种,不赞成哪一种,为什么?如能先在班上集体讨论一番,然后动笔,思想上会明确得多。①“青春不乐,一生白过”是消极厌世、及时行乐的享乐主义思想。是日光短浅、胸无大志的庸人见识。应在青年中倡导“青春不搏,一生白过。”②青春应有欢乐,该玩的时候要玩,该干的时候要干。所谓“没命地玩,拼命地干”。正反映今天青年生活的特点。不然,哪象八十年代的青年? ③青春应有欢乐,但欢乐不是指吃喝玩乐。在工作中有贡献,学习上有进步,事业上有发展,才有真正的欢乐。平庸懒散,无所作为,哪有欢乐可言,岂不是一生白过了吗? 相似文献
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朱显驹 《中学语文(读写新空间)》1992,(8)
第九次作文〔训练目标〕学会对事物进行辩证分析、比较分析、因果分析,提高议论能力。〔达标提示〕辩证分析·比较分析·因果分析议论文要“议”,议就是论证。作者通过对论据的阐释、分析、推断、归纳,揭示论据和论点之间的内在逻辑联系,这个过程,就是论证过程。怎样展开论证,这里从思维方法的角度,谈几点意见。 (一)善于辩证分折。事物是一分为二的,写文章时,善于全面地、发展地、历史地去进行分析,从偶然与必然、量变与质变、外因与内因、历史与现实、条件与时机等方面入手,就可以由表及里,揭示事物的本质。比如说“善败者不亡”这个命题,就是从事物向对立面转化这个辩证观点提出来的。“善败”就是善于从失败中总结经验教训,这就构 相似文献