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<正>苏教版教材从三年级上册开始安排“解决问题的策略”教学。“从条件想起分析数量关系”是学生学习的第一个策略,重点是从已知条件出发分析数量关系、探寻解决问题的思路。这种由因导果的思考方法是解决问题时分析数量关系的最基本策略,几乎在每一次解决实际问题时都会经历这样的过程。因此感悟、理解、掌握和应用这一策略,对于学生形成分析和解决问题的能力有着非常重要的作用。 相似文献
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朱楠楠 《中国校外教育(理论)》2014,(27):37
分析医学生入学教育问题,有助于培养学生对专业学习的兴趣,有助于学生培养学生学习的能动性,有助于提高医学生的专业素养。分析解决医学生的入学教育问题,是社会医疗事业稳定发展的保障,为学校提高教与学的质量埋下伏笔。 相似文献
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那一刻我犹如芭蕾舞演员、溜冰场上的速滑好手,甚至是西班牙斗牛士。我为自己那一刻的出色表现而感到骄傲。难得那天万里无云,整齐的花坛装点在操场四周,盛开的小花香气四溢。我们班举行了一场足球比赛,我们队李小龙、王小刚、孙金秋是后卫, 相似文献
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国土资源档案作为国家的重要信息资源,传统的手工管理模式已经难以适应现代化管理需求,推动国土资源档案的数字化管理已经迫在眉睫.对此正确认识数字化管理在国土资源档案管理中的适用性,构建国土资源档案数字化管理发展方向,完善国土资源档案数字化管理就显得尤为重要. 相似文献
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信息技术的日新月异,对数学课堂教学产生了很大的影响,信息技术与数学教学的有机结合,将是数学课堂改革的一个发展方向。在信息技术与数学教学有效整合中,应根据数学教学和信息技术的特点,处理好两者之间的关系。把信息技术当做学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和建构知识的一种认知工具,优化传统的数学课堂教学,提高学生的认知能力。 相似文献
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在统编版单元整体编排方式下，教师可以尝试在单篇教学之后，利用一课时对单元内容进行统整，以梳理和回顾的方式，再次夯实单元要素，助推学生语言实践能力的生长。单元统整，不仅在于认知面的扩展和信息量的增加，更在于对某一方面的聚焦与深入。 相似文献
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