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高职院校项目制教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应高等职业技术教育的最新发展，培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才．高职院校必须改变传统的教学方法，寻求新的教学改革之路。文章从传统的教学方法、培养目标定位，特别是在采用项目制课程改革等方面，对高职院校教学改革作了一些探索。 相似文献
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运用分类讨论的思想方法可以化整为零、化复杂为简单、化全部解决为部分解决．但在有些情况下其过程较为繁琐,故在掌握这一方法的同时,提倡克服思维定势,学会简化或避免讨论的一些解法． 相似文献
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朱正才 《泰州职业技术学院学报》2007,7(3):1-2,11
通过对闭式套筒模结构的仔细分析，阐述了模具各零件之间的定位应符合六点定位原则，并对原闭式套筒模结构进行了改进设计，从而大大改善了模具使用效能，取得了预期效果。 相似文献
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为了适应中小企业对模具设计人才的需要,培养既懂工艺又能进行模具设计的高素质技能型人才,编制一本适合高职学生使用的实用教材,显得尤为必要。作者针对冲压工艺与模具设计课程,结合高职学生学习、认知习惯和企业模具设计实际,选择了典型的以模具设计顺序为主线的模具设计案例,编写了校本教材,为本院课程的教学改革作了一些有益的探索。 相似文献
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随着现代信息技术和网络教育的迅速发展,多媒体网络为教师的教学和学生的自主学习提供了广阔的空间和便利的条件,网络环境下的教与学成为研究的热点。基于网络环境的冲压模具设计学生自主学习研究,既是对传统教学方式的挑战,又是一种全新的教学模式。本文阐述了网络环境下模具设计专业学生针对冲压模具设计这门课程自主学习的特点、理论依据和模式的构建。 相似文献
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《冷冲模设计》课程教学方法改进研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱正才 《九江职业技术学院学报》2010,(1):37-38
为了适应高等职业技术教育的快速发展,培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才,高职院校应改变传统教学方法,寻求新的教学改革之路。《冷冲模设计》课程的改革,应从课程教学计划、教材、教学方法等方面着手。 相似文献
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中国大学生英语能力目标界定､大学英语教学和大学生自主学习是与大学英语校本考试设计､实施密切相关的三个重要方面｡ 朱正才等(2021)已经讨论了与英语能力目标构念相关的6 个问题,本文作为其姊妹篇则主要讨论与大学英语教学和校本英语水平考试有关的6个问题,包括教学与测试的关系､分级教学､中国大学生英语能力现状与对策､自主学习以及校本英语水平考试的效度与信度｡对这些问题的看法和态度会严重影响校本考试的设计思路和价值取向,以至于会进一步影响到整个大学英语教学系统的有效性和工作效率｡ 相似文献
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本文首先讨论大学英语教学的语言能力目标和课程定位、中国人的英语能力以及中国人英语学习的目标语等,接着讨论大学校本英语水平考试设计中的几个核心能力构念,即语言能力的可分性、语言能力的工具性与人文性、跨文化交际语言能力与思辨能力等.认为,如果考试设计成员对这些核心理念或者能力构念模糊不清、观点不明,就会直接影响考试设计的质... 相似文献
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朱正才 《外语教学理论与实践》2017,(1)
本研究着重讨论影响语言测试能力构念的两个主要因素——语言能力假设和考试对象的语言能力现状,提出一个关于中国大学英语考试(CET)语言能力构念的"复合语言能力发展模型",并分析其历史演变和未来发展方向。认为:CET的语言能力构念及其演化是中国大学英语教学界在长期的英语教学和测评实践中,相关各方不断争论和妥协的结果。本研究使用大时间跨度的数据样本对5份CET试卷的能力结构模型进行充分的因子探索,分析结果为这一观点提供部分实证依据。 相似文献