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朱正美 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正初中物理新教材中说理题的比重很大,教材的编写意图是通过说理题教学,重点培养学生分析问题的能力以及语言表达能力,使学生能够用规范的物理语言完整地、条理地、准确地解释生产和日常生活中的物理现象。解说理题能力是一种综合能力,它集中体现了观察理解能力、逻辑思维 相似文献
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朱正美 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正一、前言随着新课程改革的深入,教学既要面向全体,又要兼顾学生的个性差异,这就要求在课堂教学中,实施分层教学,逐层递进,通过小组合作,培养合作交流的能力,全面优化课堂教学。中学物理课程的核心理念是以学生发展为本。必须注重全面提高学生的基本素养,倡导物理学习的自主性、探究性、合作性,逐步实现学习方式的转 相似文献
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朱正美 《数理天地(初中版)》2022,(16):74-76
不管处于什么阶段的学生,不同的个体之间永远存在着差异性,世界上不会有两片相同的叶子,所以因材施教的理念不仅要贯彻在课堂教学中,教育工作者还要针对不同的学生采用不同的作业安排,这种分层布置作业的方法不仅能够根据学生的基础和学习情况对他们进行有效地提高,也体现了以人为本的教学理念.初中物理学科是很容易出现学习差距的学科,因此应用分层作业的方法对于学生来说十分重要.本文就分层作业在初中物理教学中的应用展开实践探析,旨在寻求该策略的最佳应用方法. 相似文献
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朱正美 《学生之友(初中版)》2012,(9):68-68
一、前言
随着新课程改革的深入,教学既要面向全体,又要兼顾学生的个性差异,这就要求在课堂教学中,实施分层教学,逐层递进,通过小组合作,培养合作交流的能力,全面优化课堂教学。 相似文献
5.
朱正美 《学生之友(初中版)》2012,(11):66-66
初中物理新教材中说理题的比重很大,教材的编写意图是通过说理题教学,重点培养学生分析问题的能力以及语言表达能力,使学生能够用规范的物理语言完整地、条理地、准确地解释生产和日常生活中的物理现象。解说理题能力是一种综合能力,它集中体现了观察理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力。本文对初中物理说理题进行了以下归类分析。 相似文献
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首先我们从几个案例来对短路问题进行探索与研究,从而对短路进行一定并且深入的理解,并总结自己的经验,拓宽自己的思路,把物理中的电路问题成为自己的优势学习部分,为以后物理电学打下坚固的基础.1.电源短路电源短路就是用导线直接或间接地将电源两端相连接,中间未通过任何用电器.接下来看一个案例. 相似文献
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