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朱泽林 《语数外学习(高中版)》2012,(7):13-13
英语学习资源不仅具有载体作用,更是拓宽学生英语学习认知思维和语感的有效途径。本文阐述了注重优化课程学习资源,不断拓展学生的语言知识;注重利用电子网络资源,不断强化学生的学习体验;注重运用思考学习任务,不断提升学生的质疑能力。 相似文献
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新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力.本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,提出适应新课改要求的高中英语教学的关键所在. 相似文献
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