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在当前我国基础教育阶段,语言和文学是以混和教学的状态存在着的,而工具性与人文性的统一的提法其实很容易导致语文课程内部诸种功能的冲突。文学课程独立是现实的需要,利维斯为我们提供了一个具有可行性的解决方案。  相似文献   
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