从叙述者看《当代英雄》的叙事艺术     

朱淑兰 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)

《当代英雄》显示了莱蒙托夫高超的艺术技巧。这部作品不仅思想内涵深奥,而且叙事技巧也很独特。本文从叙述者的角度入手,剖析《当代英雄》三重叙事框架下三位叙述者的形象与功能。三位叙述者不仅推动了叙述进程,而且构成故事完美的叙事框架,取得了很好的艺术效果。  相似文献   

校长改教学科的思考     

朱淑兰  李善敏 《教书育人》2006,(10):58-59

紧张的考试结束后，全乡镇组织统一阅卷，每位老师又开始了一天紧张的工作，与此形成鲜明对比的是，校长们却在办公室里打扑克、聊天……究其原因，校长们都不担任考试科目，理所当然就不用阅卷了。  相似文献   

自学——打开知识宝库的金钥匙     

朱淑兰  李善敏 《中国基础教育》2008,(5)

古语说得好：“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半”。学生一旦有了自学能力,不仅在学校能主动学习,独立思考,即使将来踏上了工作岗位,也能根据自己的需要,自觉提高专业水平,甚至自由探索和发明创造。所以,用长远的眼光来看,培养学生的自学能力尤为重要。下面,我谈一下自己在小学数学教学中培养学生自学能力的一些体会。  相似文献   

窗外大树上的小鸟     

朱淑兰 《数学小灵通》2013,(Z1):40-41

"喳喳,喳喳"琳琳被窗外小鸟的叫声吵醒了,"催什么呀,今天是星期天,不用早起!"琳琳生气地嘟起了小嘴,冲小鸟挥了挥拳头。"喳喳喳,喳喳喳"小鸟吵得更欢了,还玩起了"捉迷藏"的游  相似文献   

校长改教学科的思考     

朱淑兰  李善敏 《教书育人》2006,(30)

紧张的考试结束后,全乡镇组织统一阅卷,每位老师又开始了一天紧张的工作,与此形成鲜明对比的是,校长们却在办公室里打扑克、聊天……究其原因,校长们都不担任考试科目,理所当然就不用阅卷了。有些教师提拔或推选担任学校的校长或副校长之后,就不再任教原担任的专业学科教学,而是改教其他边缘学科。如有一所小学三位校级领导:校长和书记原任教语文学科,是市、区语文学科带头人;还有一位副校长原任教自然学科,是区学科带头人。他们自任职学校领导后,就不再担任原专业学科的教学工作,而是改教其他学科。也就是说学科带头人,现在不再在本学科起…  相似文献   

“六宜六忌”话试卷讲评     

朱淑兰  李善敏 《教书育人》2012,(2):28-29

试卷讲评课是教学的一种重要课型,尤其是对于毕业班来说,上好讲评课可以达到巩固知识、纠正错误、开阔思维、提高学生解决问题能力的目的。对于学生的学习有很好的激励和导向作用。怎样才能提高试卷讲评课的效率使之最优化呢?根据平时的教学实践,我认为讲评课教学应做到以下"六宜六忌":  相似文献