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1.
浅谈教学中美的渗透朱淑芹美育是全面贯彻教育方针的重要组成部分。它不仅体现在各科教学内容之中,还体现在整个教学过程中。良好的教学过程就是美的渗透过程。因此,在教学中不仅要以知识本身所固有的美去感染学生,同时也必须追求和发挥教学过程中的美育作用。课堂教学...  相似文献   
2.
朱淑芹 《文教资料》2009,(12):47-49
英语和汉语分别属于不同的语系,其语言结构存在较大的差异。本文以篇章语言学中的主位+述位理论为指导.探讨英汉语篇中主位+述位推进模式与主题+述题推进模式的异同,以及在英汉翻译中主位与主题的转换。  相似文献   
3.
语言是思维的载体,思维是人脑反映和认识客观现实的意识活动。语言和思维相互影响,互为表征。英汉思维模式的差异对其语言的影响以及在句子结构上的诸多体现。通过比较,学生可以掌握因不同思维模式所形成的英语特有的句子结构,以激发学生对英汉语言差异的敏感性。  相似文献   
4.
本文尝试从引入数学史,案例教学法,注重科学思维和科学方法的培养,提炼知识、把握脉络,统计软件辅助实践,考核形式六方面阐述《概率论与数理统计》课程教学改革的一些问题。  相似文献   
5.
一、词汇空缺方面的问题不同语言的词汇量不等。在任何一种文化中 ,总有一部分词汇在另一文化中没有与之对应的词汇。例如汉语中的“风水”一词 ,在中国可谓是妇孺皆知。它是我国自古遗留至今的独特产物 ,是祖先因生产生活和消除对自然恐怖的需要而逐渐创造出来的。从巫术走向实践并在民俗与乡土中滋生、蔓延 ,最终又融于民俗 ,形成一种奇特的乡土文化。而英语文化中就没有这一概念 ,“风水”在他们的意识中 ,只不过是天地万物中两种自然现象罢了。英语中的 privacy一词也是如此。英语文化的价值观对 privacy赋予很高的价值 ,以英语为母语的…  相似文献   
6.
本文从互文的角度探讨了汉英广告的互译问题。互文性理论认为任何一个文本都是在对其它文本的吸收和转化中形成的,强调特定文本与其它相关文本之间的相互联系是理解一切文本的前提。本文将这一理论应用到广告创作和翻译中,通过对汉英广告语的互文性分析和广告译文的研究,为广告创作和翻译提供了一个行之有效的新方法。  相似文献   
7.
英汉化差异在词汇、句法和篇章结构上均有不同体现。通过比较学生不但可以掌握扎实的词汇、语法和修辞方面的基本功,而且还能掌握不同思维方式和化背景而形成的英语特有的篇章结构模式,从而使两种不同语言符合系统得以成功地转换。  相似文献   
8.
自《档案法》颁布实施以来,聊城市档案馆注重加强了对印模档案的收集与管理.通过广泛收集,现保存印模212枚.这些档案已为考证历史、甄别文件等起到了重要作用,并为开发档案信息资源提供了许多重要线索.现结合我们的工作实际,就印模档案的收集与管理谈谈自己的认识.  相似文献   
9.
分析了高等学校材料科学与工程专业英语课程教学现状,对教学内容和方法进行了探讨,在实践中,取得了较好的教学效果.  相似文献   
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