北京物资学院     

朱琳佳 《招生考试通讯》2004,(7):54-54

每个星期五的晚上，我总爱将脸蛋贴在凉冰冰的窗玻璃上，悄悄地守望着爸爸归来的身影。柔光盈溢的小屋内弥漫着浓浓的奶香，那是妈妈在厨房内准备奶花——我们一家人钟爱的饮品。妈妈说．等到奶茶与甜点备齐时，爸爸就到家了。是的．爸爸总会披着洁白的雪花伴着7点的钟声步入这个温馨的小家。  相似文献   

中高职课程衔接初探     

朱琳佳  芦京昌 《职教论坛》2012,(22):57-59

尽管中高职衔接的模式有多种,但课程衔接始终是中高职衔接的关键.实践证明:模块化课程 比较适用于中高职的课程衔接.即由中职、高职和企业相关专家共同开发、设计,适用于中高职衔接的课程贯通模块系统.其中,中职和高职模块均可层层分级,形成不同的子模块.各模决相对独立,又可避免重复和遗漏,组成中高职交互和递进的理论知识与技能实训系统.只有从理念和做法上进行模块化课程贯通的系统性改革,才能真正做好中高职衔接工作.  相似文献   

培育高职学生理性精神的对策研究     

朱琳佳 《教育教学论坛》2012,(9):154-155

针对理性思维偏弱、动手能力稍强的高职教育对象,提出高职学生理性精神培育的三条重要途径:一是建立合理的校园文化体系,为理性精神的培养奠定组织基础;二是利用媒体加强正面宣传,让学生在良好的氛围中树立理性意识;三要抓住契机、整合资源,有效地开展以校园理性精神教育和培养为主的校园文化活动。  相似文献