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朱章良 《中小学实验与装备》2014,(6):15-15
正本班学生涛涛讲述了这样一件事:家里的电路出了问题,几个电灯忽亮忽灭、忽明忽暗。涛涛的父亲认为是电路中有接触不良的地方,用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线,几经周折才恢复正常供电。1探究过程1.1发现问题涛涛帮电工师傅一起找线路的故障。他们认真检查了电线每个部位,直到检查一处铜线和铝线接口 相似文献
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朱章良 《中小学实验与装备》2005,15(4):20-20
笔通过多年的化学教学实践，深深地认识到，在化学实验教学过程中，指导学生正确观察和描述化学实验中的现象是十分重要的： 相似文献
3.
朱章良 《中小学实验与装备》2005,15(4):20
笔者通过多年的化学教学实践,深深地认识到,在化学实验教学过程中,指导学生正确观察和描述化学实验中的现象是十分重要的. 相似文献
4.
朱章良 《中小学实验与装备》2014,24(6)
本班学生涛涛讲述了这样一件事:家里的电路出了问题,几个电灯忽亮忽灭、忽明忽暗.涛涛的父亲认为是电路中有接触不良的地方,用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线,几经周折才恢复正常供电.
1 探究过程
1.1 发现问题
涛涛帮电工师傅一起找线路的故障.他们认真检查了电线每个部位,直到检查一处铜线和铝线接口处才发现问题.他们惊奇地看到接口处"长满了"灰色和绿色的粉末,师傅说:"铝、铜的接口处易生锈,问题往往出在这些地方."涛涛对师傅的话半信半疑,他自个儿又检查了几遍,确定是铝线铜线接口处生了锈,而铝线铝线接口处、铜线铜线接口处却没有生锈. 相似文献
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