构建学习型幼儿园的绩效管理     

朱素静 《教育导刊》2007,(3):29-32

一、理论背景自从1990年彼得·圣吉博士将他的研究成果写成《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书以来,许多国家对学习型组织展开了研究。彼得·圣吉博士提出“应变的根本之道是学习,这乃是竞争求生存的基本法则”。他认为学习型组织是这样一种组织,“在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及  相似文献   

胶水成主角     

朱素静 《幼儿教育》2002,(3):18-18

春天,我在美工区投放了有关材料,引导孩子们参与活动室的环境布置。这天,像往常一样,孩子们专心致志地在美工区里进行树叶粘贴活动。不一会儿,传出了明栋和杨诣的笑声,他们一边用小棒搅拌白胶,一边开心地议论着:“看,这胶水像鼻涕。”“不对,像大便。”“不对,像……”两人越说越起劲,笑声引起了其他孩子的注意。后来,这一“突发事件”在教师的提醒下得到了控制。  相似文献   

新时期幼儿教师教育"转型"研究--"虚拟现场"模式的理论与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜勇  朱素静 《学前教育研究》2005,(1):47-48

教师专业成长主要是在工作现场中通过实际问题的解决来实现的。本文通过对幼儿教师教育“转型”的相关分析，探讨“虚拟现场”的效果，寻找幼儿教师成长的有效培养模式。  相似文献   

美丽的花瓶——大班美术教育活动设计     

朱素静  石岱 《幼儿教育》1998,(11)

目的:1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。2.根据花瓶造型的几个部分及其变化设计花瓶。准备:1.师生共同收集各种花瓶。2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。  相似文献   

走入围城,请相信我们是专业的!     

朱素静 《父母必读》2018,(9)

正"幼儿园是宝宝的围城,有的宝宝想进去,有的宝宝想出来。幼儿园也是我的围城,我一边盼着她能通过幼儿园,融入这个庞大的世界,一边又难分难舍,别过脸去,比孩子哭得还要伤心。"这是一位家长在孩子刚入园时告诉我的,当时,她正悄悄躲在教室外面,透过窗户的一角往教室里张望,搜寻着自己宝宝的身影,脸上挂着大写的焦虑。而此时,她的宝宝已经在娃娃家的角落里开始了自己的探索与游戏,乐此不疲地往碗里舀着各种色彩缤纷的纸  相似文献