省略与关联理论     

朱紫健 《时代教育》2010,(3):82-83,85

省略是非结构性衔接中的一种,对语篇的语义连贯起重要的作用。在语义连贯的基础上,运用关联理论分析框架,还可以对省略的语用功能及其对语篇生成和理解的影响进行分析。分析得出,省略可以减少听话人所付出的努力,促使听话人对新信息的识别和理解,传递交际意图,产生语境效果。  相似文献   

建构主义教学中学生与教师的角色     

朱紫健  刘红英 《时代教育》2011,(4)

本文从建构主义视角出发,以大学英语精读为契合点,探讨了教师与学生在其中各自扮演的角色和各自的任务。在建构主义教学思想中,学生为学习的主体,教师则扮演着引导者的角色。二者要在课堂上充分互动,才能达到最佳学习结果。  相似文献   

《哈姆雷特》的双关语赏析     

刘红英  朱紫健 《时代教育》2011,(5)

本文对莎剧<哈姆雷特>双关语的语言特征进行分析研究.研究了双关语的三种形式:同音同形异义双关;同音异形异义双关;近音双关.  相似文献