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现代远程教育将在几年内从成长期进入成熟期,目前,摆在各个试点院校面前的主要问题是如何保证现代远程教育质量,使科学与政治有机结合,为社会输送品行高尚、全面发展的复合型、创新型优秀人才。 相似文献
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一、高等学校开展继续教育的意义高等学校具有丰富的教育资源和较强的资源共享及传播能力,开展继续教育活动是其责无旁贷的义务。几年来,高等学校作为开展继续教育的重要基地,在人才培养和服务于经济建设方面做出了突出贡献。但在高校具体的工作实践中,对于继续教育的认识还比较模糊,不重视继续教育的情况普遍存在。因此,发展高校继续教育事业的前提在于认清高校开展继续教育的意义。(一)高校开展和发展继续教育,是构建终身学习体系的需要。中国入世以后,面临着综合国力的的竞争;科技的竞争和人才资源的竞争,归根结底还是人才的竞争,因此,人才的培训应该占有重要的地位,只有抢占人才资源的制高点,我国才能在激烈的竞争中处于不败之地。继续教育的最终目的是不断培养人才,改变人们的知识结构,满足人们终生学习的愿望,使之适应经济、社会发展的全面需求。因此,顺应社会经济发展的需要,发展继续教育、构建终身学习的教育体系已成为整个国际社会的共识。(二)高校开展和发展继续教育,是促进城乡科技和经济发展的需要高校学科齐全,汇集着一支人才众多的高水平的教学、科技专家队伍,同时,也具有开展继续教育的传统和丰富的办学经验和资源。高校开展继续教育办学,有利于科学技术尽快... 相似文献
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成人高校合并，大大增强了成人教育的综合办学实力。拓宽了成人教育的办学空间，为其发展提供了难得的机遇。但与此同时，合并后的成人高校，尤其是实行实质性融合的成人高校，都无一例外地面临着如何实现商效、高水平管理的问题。从管理科学和人文科学的研究角度出发，构建全新管理文化，不失为解决这一问题的良策。合并后的成人高校可按照 相似文献
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论成人高等教育的综合服务功能 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育综合服务功能的强弱体现成人高等教育的办学能力,同时对办学质量又有着举足轻重的影响,强化成人高等教育综合服务功能问题的研究,是摆在成人高等教育面前的一个重要课题。一、成人高等教育综合服务功能的特征成人高等教育综合服务功能是指成人高等教育为社会、自身以及特定对象提供全方位、全过程、优质高效服务的能力和水平。完善的成人高等教育综合服务功能应具备下列特征。(一)服务范围广泛成人高等教育综合服务,要保证“四个面向”。首先是面向生产力的发展,传播人类文明、提高民族创新能力因此而成为综合服务的首要任务。… 相似文献
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接受成人高等教育的学生与接受普通高等教育的学生相比,能够接触到的文化资源环境较为广阔,引导学生 充分利用资源优势,取其精华,去其糟粕,对于教育质量的提高将起到事半功倍的效果。 相似文献
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中国改革开放二十余年来,成人高等教育为国家培养和输送了大量专业人才。这其中,虽不乏成人女大学生的身影,但为数较少。调查表明,仅是脱颖而出的这极少一部分女大学生,在成才过程中也历尽磨难。女大学生在求学过程以及从业岗位上受到来自于各个方面的制约,已经成为一个现实问题,正在限制着成人女大学生的进一步的发展。制约因素之一:传统思想观念和封建残余的束缚中国几千年来一直崇尚的封建宗法传统,在妇女问题上规定“男尊女卑”、“夫为妻纲”、“夫死从子”,女人要“三从四德”,“相夫教子”,核心意思是女人不可以有独立的思想,更不能… 相似文献
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现代远程教育将在几年内从成长期进入成熟期，目前，摆在各个试点院校面前的主要问题是如何保证现代远程教育质量，使科学与政治有机结合，为社会输送品行高尚、全面发展的复合型、创新型优秀人才。 相似文献