排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
全面推行农村义务教育阶段教师“县管校聘”,实质是引入内部竞争机制,激发教师工作的积极性。“县管校聘”作为一项新的公共政策,蕴涵着效率与公平两种行政伦理,务必妥善处理二者关系,综合施策,统筹推进。实行“县管校聘”,需要我们综合考虑编制、职称、待遇各方面因素,完善考核评价体系,实现程序公正,对后进教师进行指导帮扶并予以人文关怀。与此同时,优化学校布局,整合薄弱学校,深化教育行政管理部门“放管服”改革,促进“县管校聘”从良策到良方的转变。 相似文献
3.
4.
师资差距很大程度决定了城乡教育水平的差距。“县管校聘”的实质是营造富有竞争力的“内部市场”。推行“县管校聘”,要坚定改革方向,变“单位人”为“系统人”;坚持业绩导向,优化教师收入结构;尊重学校办学主体地位,赋予充分的用人自主权;鼓励优秀教师扎根乡村的政策只增不减;保障教师在学校治理中的民主参与权。 相似文献
5.
《中华人民共和国行政许可法》将于今年7月1日正式生效。《行政许可法》的实施,是我国政治生活的一件大事,也是建立现代政府和推进民主进程的一项有力举措。称之为“一次政府的自我革命”,确实恰如其分,也足见政府变革自身的主动性。但是,在充分肯定其良好动机之余,笔者忍不住要问:政府是否有必要、是否有权力为法律的实施专门出台政令?把法律中已有的内容再以政令的形式重新出台,其弊端至少有三:其一,造成制度建设的重复和浪费。将法律条文搬入政令,不可避免会使政府陷入文牍主义,使制度多如牛毛。其二,导致法律和政令混淆不清。法律是体现… 相似文献
6.
教育腐败的痛恨,已经影响到教师的形象,但是,教育腐败真的等同于教师腐败吗? 据《燕赵都市报》报道,教师节来临之际,河北省正定县北早现乡36名中小学教师却没有一丝喜悦。这36名教师在前年平调或新分配时,乡政府通过学校向他们每人收取了1.5万元,乡里称之为“试用期风险押金”,当时口头承诺“等3年后还本不付息”。但到了眼下,乡政府却出尔反尔,只退给每人5000元,那1万元乡里扣下来作为发展北早现乡教育事业资金,并让教师们在“捐资助教志愿书”上签名。这批教师正面临两难选择:在“捐资助教志愿书”上签字,“自愿”捐资1万元;如若不签字,则将面临下岗甚至被解聘的危险。 相似文献
7.
8.
朱胜国 《基础教育(重庆)》2004,(3):11-11
不管什么时候，“自由”总是让人兴奋的字眼。因此，当我看到报上《沈阳教师凭资格“自由转会”》的消息，确实眼睛为之一亮。 相似文献
1