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1.
论线性受控电源的二重性   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从电源性和负载性两方面来阐述线性受控电源的二重性 .在其电源性的阐述中 ,突破了应用叠加定理的禁区 ,并对同一应用实例从其电源性和负载性两方面阐述 ,得出相互一致、协调的结果 ,进而将受控电源的电源性和负载性辩证地统一起来 ,使受控电源的理论更加完美  相似文献   
2.
智能数字毫伏表以单片机AT89S52为控制器,可对光学实验中的光强大小进行测量,并可对实验数据进行分析、处理,帮助验证相关实验原理。以光学单缝衍射实验为例,讨论数据的处理过程,并与理论值进行比较。本仪器操作简单,精度高,已应用在单缝衍射、偏振光、双缝干涉、杨氏模量测试等实验中。  相似文献   
3.
深化教学改革创建省级实验教学示范中心   总被引:9,自引:8,他引:9  
介绍了扬州大学物理教学实验中心以创建省级实验教学示范中心为契机,在大学物理实验课程教学体系的改革、不同学科学生的实验教学平台的设置、学生实验成绩的评定、教材建设、开放式实验教学的网络化管理等方面的探索与实践。  相似文献   
4.
以人为本,深化改革,努力探索实验室开放的新路子   总被引:22,自引:5,他引:22  
为了适应21世纪创新人才的培养及弹性学习制度的实施,实现高校合并后多校区资源共享,我们在物理实验教学内容、教学方式、教学手段等方面进行了改革。网上预约实验实现了各校区资源共享;教学内容有弹性满足了不同层次学生的需求;开放式教学增强了教师的责任心,激发了学生学习的主动性和积极性,提高了实验教学质量,充分利用了实验室的资源,取得了较好的效果。  相似文献   
5.
建立开放性实验室初探   总被引:7,自引:0,他引:7  
开放性实验室就是对所有学生开放,对各级各类教育机构开放,对社会开放。建立开放性实验室有利于实验教学水平和人才培养质量的提高。  相似文献   
6.
物理实验教学改革首先要确立物理实验大课程观,其次要建立分层级教学模式,再次要建设一支开放的实验教师队伍。  相似文献   
7.
本探讨了物理实验教学实行阶梯式模块化教学与实验室开放的模式,并就实验教学现代化和开放实验室的管理进行了讨论。  相似文献   
8.
在分析含有运算放大器网络时 ,传统方法较为复杂 .本文将零器模型应用于含有运算放大器的网络 ,给出了系统步骤和应用实例 ,此种方法和其它方法相比更加简洁、方便、适用  相似文献   
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