《放大镜》教学设想     

朱运阳 《湖南教育》1996,(3)

九年义务教育课本六年制小学《自然》第二册的《放大镜》是以培养学生的观察能力和动手能力为主的一节课。教学目的在于帮助学生初步接触光学知识,为以后的学习打好基础。教好这节课,教师应选择太阳光照较强的天气,准备好教具:每实验组一块圆形玻璃、一只无色透明小瓶、一只烧杯、一根小铁丝及一杯清水,提醒学生准备好学具:每人一个放大镜、一小张白纸、两根火柴,然后按“放大镜的构造和形状”、“放大镜的作用”、“使用放大镜”、“认识其它放大镜和自制放大镜”的次序组织教学。 1.了解放大镜的构造和形状 上课开始。教师先检查学生自带放大镜的情况。然后,要求学生拿好放大镜,认真观察,并提出几个有关放大镜的问题。学生提出“为什么要叫它做放大镜?”  相似文献   

典型工作任务下的服装专业《生产实训》项目课程建设     

戴孝林  褚结  毕庆红  刘荣平  朱运阳 《职业技术教育》2009,30(5)

在服装专业<生产实训>项目课程建设过程中,扬州职业大学纺织服装系将"设计与制造相关纺织服装产品"作为该课程的典型工作任务,并将学习范围描述为造型设计、制板打样、铺料裁剪、缝纫制作、熨烫整理等.基于这一典型工作任务的描述,将每届新生入学公寓物品与校服的设计、生产、制造作为具体项目.再细分为铺料、裁剪、分包、缝制、整理包装等具体任务.  相似文献