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我校代表队曾参加第14届“头脑奥林匹克”(简称“OM”)竞赛,并获得“恐龙”初中组冠军。通过组织比赛,使我受到不少启发,并积累了一些经验: 一、发扬团结协作精神,“OM”竞赛的首要原则是团结努力、互相合作,我就是本着这种精神来组织“恐龙”初中组比赛的。在建队时,就考虑到各种人才的搭配和组合,为竞赛中的团结协作打好基础。竞赛中讨论剧本时,我充 相似文献
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一、基本说明
1教学内容所属模块:初中数学
2年级:七年级
3所用教材出版单位:人民教育出版社
4所属的章节:第四章第一节
5学时数:45分钟
二、教学设计
1、教学目标:
[知识与技能](1)进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解一些立体图形可由平面图形围成,一些立体图形可按不同方式展开成平面图形. 相似文献
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东北师范大学史宁中教授提出了要把数学教学的标准从原来的"双基"改变为"四基"--基础知识、基本技能、基本数学思想和基本活动经验.因此,新课程对我们数学教师提出了更高的要求:在数学教学过程中,我们不仅要组织学生探索知识,更应该引导学生在探索的过程中积累基本的数学活动经验,感悟基本的数学思想.新的义务教育数学课程标准明确指出:"数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括."数学思想贯穿于整个数学教学中,在教学活动中"基本思想"将是教学主线. 相似文献
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构造法是一种富有创造性的解题方法,它很好地体现了数学中发现、类比、化归的思想,也渗透着猜想、试验、探索、归纳、概括、特殊化等重要的数学方法.在中学数学教学中加强构造法解题训练,并将构造思维的形成途径展示给学生,这对培养学生多元化思维和创新精神,提高学生分析问题和解决问题的能力大有裨益.本文仅举例阐述构造法在组合题中的应用. 相似文献
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实施新课改几年来,农村的小学数学课堂教学现状究竟如何呢?带着这一问题,笔者从去年9月起至今,深入全县20个乡镇近30所小学进行了课堂教学调研,随堂听课76节,走访教05100余人,访问学生200多名.调研给我总的感觉是几家欢乐几家愁,有收获也有失落. 相似文献
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去年,我随以市北中学学生为代表组建的中国头脑奥林匹克代表团赴美参加竞赛活动。赛事之余,我对美国社会的公众行为规范有了一些感性认识。下了飞机,便搭上大巴士前往马里兰大学公园学院。车内宽畅整洁,也不拥挤,便悠闲地观赏起窗外的异国风光来。只见不远处是个十字路口,路边立着一块醒目的指示牌,上面写着“stop”字样。顿觉行车明显减速,这类情况沿途屡见不鲜,司机自觉地在路口停车,扫视两侧,确定无人无车之后, 相似文献
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课改以来.我们的数学课堂教学取得了阶段性的成效和实质性的进展。这是有目共睹的。但在我们的教学中.绝大多数都是常态课的教学,表面上看来好像很热闹,其实教学的实效性并不理想。如何提高数学常态课的效率是我们提高教学质量的关键。 相似文献
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一、基本说明
1教学内容所属模块:初中数学
2年级:七年级
3所用教材出版单位:人民教育出版社
4所属的章节:第四章第一节
5学时数:45分钟
二、教学设计
1、教学目标:
[知识与技能](1)进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解一些立体图形可由平面图形围成.一些立体图形可按不同方式展开成平面图形。(2)了解正方体、长方体的表面展开图,能根据展开图判断和制作简单的立体模型。 相似文献