在初三光学教学中加强基础、培养智能的尝试     

朱雅珍 《物理教师》1983,(3)

在初三讲的电学时,我们曾对提高学生的实验观察能力为基本出发点,同时对培养学生的分析、判断、综合、推理能力的教学做了尝试,做法是:一、分散难点,从熟悉基本仪器的操作使用入手。二、加强实验,以物讲理,巩固基础知识。三、划分阶段,逐步提高实验能力。实践后获得一定的初步成效。在初三光学教学中,我们又在原有的基础上进一步开展  相似文献   

羡慕小鸟     

朱雅珍  王瑞燕 《家教博览》2003,(8)

妈妈，我有好多好多的话想跟您说。可是每次话到嘴边又咽了下去，因为我怕您听了会生气。今天，我终于鼓起勇气把想说的话写了下来。妈妈，请您心平气和地听我说吧！妈妈，您知道吗？我觉得好累好累啊！我常常不敢踏进家门。每次放学回到家，我总是被逼到写字台前，不是写您布置的这样那样的练习题，就是看各式各样的故事书或作文选。妈妈我知道您是为我好，哪个父母不希望自己的孩子成才呢？但我的心总用不到学习上。我常常呆望着天空中自由飞翔的小鸟。我多么羡慕小鸟呀！我多么想能有一双翅膀啊！这样，我就可以飞遍世界各地，去浏览都市…  相似文献   

高校垃圾分类回收策略分析     

朱雅珍  吴鸿炜 《中阿科技论坛(中英文)》2021,(3):132-134

随着社会经济的高速发展和人们生活水平日益提升,垃圾分类及回收成为人们日渐关注的问题。高校作为高等教育主战场,目前校园垃圾分类及资源回收再利用工作仍存在诸多问题。本文通过分析在高校推行垃圾分类回收的可行性,并就如何在高校有效开展垃圾分类回收工作提出了具体建议。  相似文献