小熊真可爱     

朱靖雯 《希望月报(上半月)》2005,(20)

在一个风和日丽的春天,小动物们都在森林里玩耍着,那里有许许多多的大松树,还有茂盛的大杨树,啄木鸟在树林里转来转去,东看看,西看看,看哪棵大树有病了。突然看见一棵全身长满虫子的大树,大树低着头,很难受的样子,都哭了。大树真可怜呀,啄木鸟看见了,就像离弦的箭一样向大树飞去,咚、咚、咚,不一会儿就把大树身上的虫子全吃没了。大树向啄木鸟点头微笑,好像在说:“谢谢你,啄木鸟。”啄木鸟听了又在唱  相似文献   

“双高计划”引领下高等职业教育多元治理主体的资源依赖关系研究     

古翠凤  朱靖雯 《职教论坛》2023,(6):23-31

推进高等职业教育治理能力现代化，实现高等职业教育高质量发展是中国特色高水平高职学校和专业建设的改革发展任务。在“双高计划”的政策引领下，政府、企业、“双高”院校、行业等多元主体因为彼此拥有各自的资源优势而参与高等职业教育领域的治理，政府提供公共财政投入、公共权力的行使资源，企业提供前沿的创新资源，“双高”院校提供高质量技术技能的人力资源，行业提供专业的外围信息资源，不同主体之间的优势资源相互供给、交换、流动、关联和优质资源再创造使他们之间形成了资源依赖关系。为了使各主体的关系更平等、双向、互动和协同，提出把“双高”院校作为中心主体，充分利用政府效能，平衡各主体的资源诉求，各多元主体之间发挥自身潜能共筑相互依赖生态关系，组建联盟提高彼此资源依赖关系的稳定性，协调不同主体间的资源依赖关系，从而实现以优质“双高”院校引领其他高职院校共同发展，推进高等职业教育高质量发展。  相似文献