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创新能力是人们发现新问题，解决新问题、创造新事物的能力。如何利用信息技术，培养学生的信息素养，培养学生的创新能力，是时代赋予全社会的职责，更是时代赋予我们每一个人教育工作者的历史使命。信息技术为这一使命的实现，提供了优越的学习环境。加强信息技术与学科整合，培养学生创新能力，是将信息技术作为认知工具，以学科知识的学习过程作为载体，通过与实际的问题和任务相结合，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，拓宽学生解决问题的思路，并提供给学生实践平台和环境，培养学生和知识整合能力，促进学生综合素质的发展。 相似文献
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人类社会已经进入信息化时代，信息技术给小学课堂教学带来了前所未有的机遇和挑战。作为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥粱，信息技术有着举足轻重的作用。就信息技术与小学语文课程整合的几点思考度实践，作一些初步的探讨。 相似文献
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在计算机和网络环境下,教育资源的数字化程度和共享性功能日益增强,资源的获取和检索变得越来越方便。计算机和网络技术的普及,对传统的备课方式产生了巨大的影响,教师备课方式的变革,将是一种不可逆转的趋势。在这种变革的过程中,电子备课的方式应运而生,成为很多学校和教师进行教学改革的一个探索点和突破口。 相似文献
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创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。如何利用信息技术,培养学生的信息素养,培养学生的创新能力,是时代赋予全社会的职责,更是时代赋予我们每一个教育工作者的历史使命。信息技术为这一使命的实现,提供了优越的学习环境。加强信息技术与学科整合,培养学生创新能力,是将信息技术作为认知工具,以学科知识的学习过程作为载体,通过与实际的问题和任务相结合,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,拓宽学生解决问题的思路,并提供给学生实践平台和环境,培养学生的知识整合能力和创新能力,促进学生综合素质的发展。 相似文献
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人类社会已经进入信息化时代,信息技术给小学课堂教学带来了前所未有的机遇和挑战。作为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁,信息技术有着举足轻重的作用。就信息技术与小学语文课程整合的几点思考及实践,作一些初步的探讨。 相似文献
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