“圆柱表面积＇试一试＇习题”设计策略     

李万中 《陕西教育》2011,(9):54-54

小学数学十二册第一单元圆柱的表面积第6页试一试的习题设计很有特色．彰显了新教材习题的编写特点。教材展示的习题对学生来说很实际．很有挑战性．这个习题与课堂教学实际问题联系紧密．仔细推敲,我有以下几点看法．和同行们共同商讨：  相似文献   

构建充满生命活力的数学课堂教学     

李万中 《科教文汇》2011,(21):123-123,202

在教学改革中,课堂教学发生着深刻的变化,一言堂变成了群言堂,多了动感、生气与活力,还时有孩子们的真知卓见。在小学数学课堂教学中,要创造性地用好新教材,采用灵活多样的教学方式、学习方式、激励评价,给学生以成功的情感体验,来激活课堂教学,构建充满生命活力的课堂教学。使学生在充满活力的课堂里,能力得以展现、学力得以发展,促进学生整体素质的发展。  相似文献   

为小学生减负的实践与思考     

李万中  杨雪琴 《陕西教育》2011,(7):22-22

“孩子学业负担重”问题已是社会广泛关注的热点问题．为中小学生“减负”首次写进政府工作报告,不能不引起我们教育工作者的高度重视。下面谈谈我校近几年减负的实践探索．一、学校为小学生减负的实践探索针对学校因素造成的课业负担重问题,我们做了大量的调查研究工作．深刻认识到课业负担过重给小学生身心健康造成了损害  相似文献   

精心设计导入 启迪学生思维     

李万中 《科教文汇》2011,(15):109-110

选择正确的导入方法,即故事导入、生活引入、场景进入、幽默巧入,有利于激发学生学习动力,启迪思维,促使学生主动参与数学活动,获得较好的教学效果。  相似文献