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文章不是无情物,每篇文章都融人了作者的情感,如果我们只把课文当成冷冰冰的文字去教,学生自然不会感受到语文的乐趣。缺乏感情的课,算不得真正的语文课。真正的语文课是在积累、感悟、品味、欣赏运用语言的过程中,形成和充实学生的精神世界,提升学生的精神境界。如果把张晓风的散文名篇《敬畏生命》上成写景训练课,而将作者由漫天飘飞的柳絮,想见生命自灭自生,生生不息的壮观与伟大这种赞叹轻轻带过的话,那么这样的语文课就大打折扣了。 相似文献
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在现今．“先学后教”的课堂教学模式中，让学生先自学，然后提出问题，最后师生共同探讨解决，为此，课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。因此，教师不仪应当注意课堂提问的度、量、衡，而且还应掌握灵活多样的提问方式。很多语文教育大家都有这样的共识： 相似文献
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