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1.
农产品安全的技术控制分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
农产品安全的技术控制主要是以技术的相对安全控制为目标,通过对技术的安全评价、选择、监测和管理等过程,实现对农产品安全的技术多元化动态控制。农产品安全在控制实施中应强化社会群体行为的协同,形成以技术监管相对“集中化”、技术标准“法典化”、技术信息“集成化”、技术服务“社会化”的整体技术控制体系。现阶段我国的农产品安全控制应分为三个层次:急需解决的问题、需要解决的问题和最好加快解决的问题,对急需解决和需要解决的问题优先进行。  相似文献   
2.
德国是一个拥有8千万人口,35.7万平方公里面积的工业化国家。据1992年的统计,其国民生产总值为3万多亿马克,是世界工业国第三大国,排在美国、日本之后。其进出口总值1.3万亿马克,出口总值6706亿马克,约三分之一的就业人员为出口工作。在全世界范围内德国出口商品的标志是高度的质量水平、广泛的服务项目以及  相似文献   
3.
企业集群风险分析:基于产业生态的视角   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
 基于产业生态的视角,以企业集群模式的进化为逻辑分析起点,运用和生态学的类比方法,考察了企业集群的风险及其形成机理,最后就产业生态层面如何有效地进行风险防范和改进提出一些建设性意见。  相似文献   
4.
随着教育体制改革的深入,农村职业技术教育如雨后春笋,蓬勃兴起,然而其中相当一部分农村职业学校却陷于举步维艰的困境:招收不到足额的生员,已在校的学生专业思想不稳定,毕业生走上社会不受欢迎。要想使农村职业学校真正具有吸引力,对社会起作用,应该注意以下几点:一是学制期限宜短不宜长。职业学校的培养目标是使学生成为掌握一门或几门实用技术的初级人才。  相似文献   
5.
6.
“七环三步教学法”是以教师设计问题为中心,以“七环三步”作为教学模式进行课堂教学的.主要分为以下几个环节:第一环节:创设情境,营造氛围;第二环节:展示目标,明确任务.第三环节:自主学习,合作探究;第四环节:交流反馈,小结概括;第五环节:拓展应用,延伸训练;第六环节:系统总结,知识升华;第七环节:作业布置,课下巩固.学生在每个教学环节中解决问题又分三步进行:(1)自主学习,解决问题;(2)合作学习,解决问题;(3)教师点拨,解决问题.运用“问题引领”课堂,以学生为核心设计教学活动.  相似文献   
7.
农产品质量安全的相关技术创新扩散是确保产品安全的关键,政府的管理与引导在此类技术扩散过程中发挥着至关重要的作用,本文基于5省12县373名农产品质量安全政府管理人员的调查,利用有序Probit模型,在实证分析农产品质量安全技术扩散过程中政府管制关键阶段的基础上,进一步研究了主要的管理因素对扩散关键阶段的影响,力求破解技术扩散过程中的政府管制活动这一传统理论分析的"黑箱"区域。结果表明,政府管制因素在农产品质量安全技术扩散的多个阶段产生显著影响,其中,在技术扩散初期的突破和跟从阶段影响最为明显; 影响管理者参与态度的多个变量对管制效果影响大;从政府参与技术扩散的具体管理手段来看,生产示范手段作用最为显著;就技术扩散管制的外部环境控制来看,区域特征明显,而舆论宣传并未发挥明显的促进作用;作为政府管制的框架性管理行为,制度的完善性和技术体系的适应性发挥显著作用。  相似文献   
8.
Cd/N i电池的记忆效应会使电池放电平台和放电容量下降,本文对组合Cd/N i电池的记忆效应形成的原因进行了分析,并探讨了消除记忆效应和恢复电池性能的方法.  相似文献   
9.
班级宣言     
李中东 《班主任》2010,(5):62-62
我们用汗水浇灌希望,我们用智慧培育理想,我们走过的每一步,都是成功的保障,我们用青春的名义宣誓:  相似文献   
10.
多媒体手段在中学地理教学中起着越来越重要的作用。多媒体技术集直观性、形象性、快捷性于一身,以它特有的强大功能,突破时空限制,将一些抽象、枯燥的地理知识变得直观生动,它不但能充分激发学生的学习兴趣,突出教学重点、突破教学难点,而且有利于增加课堂容量,提高了课堂效率,让不同层次的学生都能体会到获得成功的快乐,真正实现了地理课堂效益的最大化。  相似文献   
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