东北地区理工科院校英语专业人才培养模式发展方向研究     

李丽妍 《环球赛鸽科技》2014,(32)

随着社会经济技术的发展,对英语人才的要求也在不断变化,英语专业人才培养模式也要相应变化。本文分析东北地区理工科院校英语专业面临的困境与优势,提出英语专业方向与东北地区优势相结合、英语专业方向与学校专业背景优势相结合、英语专业人才培养模式人才市场需求相结合的“三结合”的“英语+模块”的复合型人才培养模式。  相似文献   

英语学习策略偏爱调查研究     

李丽妍 《中国科教创新导刊》2010,(11):131-131

英语学习中,学生在听、说、读、写四方面采用了不同的学习策略,直接影响了学习效果。学生对学生策略的偏爱直接影响了学生课后作业完成效率,从而影响了英语教学的效果。根据对吉林建筑工程学院300名学生的抽样问卷调查,结合学生对自己英语水平的评估,通过数据分析,发现不同英语水平的学生在听、说、读、写四方面的学习策略上存在着相似的偏好,根据其学习策略偏好布置课后作业将有助于提高学生课后作业效率。  相似文献   

自主创新性外语课堂教学的评估体系研究     

李丽妍 《中国科教创新导刊》2009,(5):38-38

自主创新性课堂教学模式在外语教学的应用,要求构建自主创新性外语课堂教学的评估体系,促进对学生自主创新能力的培养。自主创新性外语课堂教学的评估体系包括：评估对象、评估方向、评估内容、评估方法和评估过程。  相似文献