将中国传统文化融入高职英语教学的策略探究     

李书云 《英语教师》2023,(5):58-61

阐述传统文化的内涵，分析将传统文化融入高职英语教学的必要性。结合高职英语教学特征，探究如何将传统文化融入高职英语教学。提出调整教学目标，转变教学理念；优化教学内容，拓展教学方式；发挥技术优势，丰富教学资源；重视教学成效，完善测试内容；营造学习氛围，开展第二课堂等策略。  相似文献   

杨老师的星期天     

李书云  于文海 《河北教育》1997,(Z2)

杨老师的星期天李书云于文海杨宇琳老师是我小学时的老师，她那美好的形象深深地印在了我心间，正是由于她的激励，才使我也走上了教师这条路。星期天，我回故乡——泉王庄看望杨老师，心情很激动，一大早就起程了。到了泉王庄小学校门前，正遇上村长刘明大叔从校园里出来...  相似文献   

中国芭蕾舞剧人物主题的民族性构建     

李书云 《大观周刊》2012,(48):323-323

中国芭蕾舞剧从起步到繁荣经历了60多年,在这六十年里,舞剧音乐创造者不断深入民间,挖掘中国民族音乐文化,试图将中国芭蕾舞剧音乐民族化、舞蹈化、戏剧化。本文通过以几部经典的中国原创芭蕾舞剧作品为例,并以主题的构建为主,简述中国芭蕾舞剧音乐中主题的民族性构建,以及中国原创芭蕾舞剧音乐主题构建的方法,分析了中国民族音乐中的调式、音阶在中国原创芭蕾舞中的完美应用,由此推动中国原创芭蕾迈向民族化、地域化的方向发展,形成了独具一格的中国民族芭蕾舞剧．从而引领了芭蕾的创新潮流,为世界芭蕾舞乃至人类文化的发展做出了重大贡献。  相似文献