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李二平 《山西教育(综合版)》2013,(5):48-49
进入21世纪以来,在新理念、新课程、新思维的引领下,中国教育领域掀起了课程改革的新浪潮。但对农村中小学来说,教育教学很难跟上课改的步伐,还存在许多难题,需要政府有关部门和教研人员去研究和破解。一、农村中小学课改存在的问题研究农村中小学教育教学环境及现状, 相似文献
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一堂好的实验课,必须让学生动手、动脑,会观察现象,会发现问题。在自然教学中,只注重知识的积累,而忽视对学生学习自然的兴趣和实验操作能力的培养,必将影响学生智力的开发和教育质量的提高。 近几年来,我在教学中重视激发学生的学习兴趣,让学生通过亲身体验、动手操作、思考探索去理解掌握知识,取得了较好的效果。 例如,“雨”是怎样形成的,我设计了一个实验: ①在烧瓶里装1/3的水,用带玻璃弯管的橡胶赛塞 相似文献
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