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1.
后进生,通常泛指那些纪律意识差,成绩居班级下游的学生。每个班都不可避免地有几个甚至更多的后进生。这些学生不应该被忽视甚至是遭歧视,而应成为师生共同关注和帮助的对象。后进生固然给班主任带来了烦恼和压力,但通过对后进生的启发和教育,班主任也能锻炼和提高自己的教育、管理能力。对后进生的说服教育,主要靠语言来完成,那么,班主任该怎样对后进生说话呢?以下几个方法不妨一试。  相似文献   
2.
材料物理专业已成为高新材料的研发的理论与技术支柱,准确定位材料物理专业办学,革新课程体系,提高人才培养质量是亟待解决的问题。文中从材料物理专业的特点出发,介绍了材料物理专业人才培养的瓶颈和趋势,最后对比分析了武汉科技大学和国内多所名校材料物理专业课程设置的特点。  相似文献   
3.
<正>课堂教学是提高教学质量的主阵地,是教师思维与学生思维相互沟通的过程。抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的保证。教师教学应结合教学内容,充分激发学生的思维活动,设计出有利于学生参与的练习,提高学生参与课堂的积极性。对于如何提高语文课堂的教学效率,我浅谈以下几点认识。一.对教学内容进行勾连和拓展,起到举一反三、触类旁通  相似文献   
4.
研究了强磁场中二维电子气体的量子化行为.用量子统计中的格林函数理论,讨论了二维电子气体的电导率张量随外场的振荡现象.并得到了直流极限下的霍耳电导率。  相似文献   
5.
课堂教学是提高教学质量的主阵地,是教师思维与学生思维相互沟通的过程。抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的保证。教师教学应结合教学内容,充分激发学生的思维活动,设计出有利于学生参与的练习,提高学生参与课堂的积极性。对于如何提高语文课堂的教学效率,我浅谈以下几点认识。  相似文献   
6.
为突出武汉科技大学材料物理专业特色、提高本科生就业率,本文调研了国内高校相关专业的各类课程设置并与武汉科技大学的课程相比较,提出了改进意见。研究表明:武汉科技大学材料物理专业应均衡材料和物理课程的比例,开设特色方向选修课,并增设提高学生综合素质的公共基础课。  相似文献   
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