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硝酸是一种氧化性酸,其氧化能力与自身浓度有密切的关系,与同一金属反应时,酸愈稀,则被还原的程度愈大,一般地说,浓硝酸总是被还原为 NO_2,稀硝酸通常被还原为 NO 和氧化态为 2价以下的产物。Cu 4HNO_3(浓)=Cu(NO_3)2 2NO_2↑ 2H_2O3Cu 8HNO_3(稀)=3Cu(NO_3)_2 2NO↑ 4H_2O然而,在中学教学中,学生对“浓硝酸被还原的程度小,而稀硝酸被还原的程度大”往往很难理解,并且容易 相似文献
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随着多媒体教学模式在教学中的运用,其优越性正逐步为人们所认识,它极大地优化了课堂教学过程,提高了教学效率,使学生在愉悦的氛围中轻轻松松地学。笔者在高一年级化学原子结构教学中为突破核外电子运动特征的教学难点而利用Authorware6.0自制了电子云课件,该课件制作流程简单,耗时少,与3DMAX 相似文献
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李云芬 《安徽广播电视大学学报》2000,(1):23-25
本文分析了《老子》语言最突出的特点 :大量排比、对偶句式及韵句的使用。并探讨了其优势与成因。 相似文献
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本文仅就教学程序说明如下。一、复习旧知 :出示教材１０６页的复习题。二、创设情境导入新课猴妈妈有三个猴宝宝 :贝贝、佳佳和宁宁 ,一天猴妈妈买回３根一模一样的甘蔗 ,３个小猴一拥而上 ,闹着要吃。猴妈妈说 :“好吧 ,贝贝吃第一根甘蔗的１２,佳佳吃第二根的 ２４,宁宁吃第三根的 ３６”。贝贝和佳佳听了不干了 ,说 :这太不公平了 ,为什么给宁宁分得多？那么 ,猴妈妈分得到底公平吗？下面 ,我们来研究这个问题。三、动手操作感知新知１ 请同学们把准备好的３张纸条拿出来重叠重合 ,说明３张纸条相等（如例１图）。２ 请同学们动手操作 :… 相似文献
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李云芬 《现代教育管理与教学》2006,(6):11-12
文章从情商的提高对一个人一生的重要性入手，针对中学生在日常学习中存在的种跫问题，具体分析了学校、家庭、社会的不利因素，并且提出了一些方法进行情商教育，培养中学生优秀品质，提高人文素养是教育者的重中之重。 相似文献
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思想品德课学生的积极心理情感对课堂教学起着决定性的作用,教学评价是实施情感教学的一个重要环节,教师要以丰富的情感,高尚的人格,创新的教学理念,探索教学评价的策略和途径。 相似文献
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加强成年女性教育迫在眉睫 总被引：2，自引：0，他引：2
李云芬 《安徽广播电视大学学报》1999,(1)
成年女性教育是目前亟待开拓的领域,其落后正严重影响着教育的开放、人口素质、国民生产总值的提高。提出提高女性总体文化水平的途径是全社会的重视和成人教育向低文化层次和农村基层的延伸,建设符合中国成年女性实际的专业、课程与媒体,这需要教育实践者付出艰辛的努力 相似文献
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汉语被动句式在上古时期的发展概况 总被引：2，自引：0，他引：2
李云芬 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
本文结合被动句式的产生,以上古时的主要经典著作为观察点,考察了被动句式在这一时期的使用情况,并力图描述出被动句式在上古汉语中的发展轨迹。 相似文献
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1问题的提出铝置换铜离子的反应是高中化学实验中重要的学生实验。在实验中,往往要先用氢氧化钠溶液或盐酸溶液除去铝片表面的氧化膜以加快置换反应的进行,但在实际操作中效果并不十分明显。在一次实验中我们将未经清洗的刚用盐酸溶液除去表面氧化膜的铝片直接放入盛有硫酸铜溶液的试管,惊喜地发现反应十分剧烈:铝片表面在不断产生气泡的同时红色的铜出现了,产生的气体速度和量大到能使铝片悬于溶液中,置换出来红色的铜呈絮状沉淀样附在铝片周围,随着反应的进行有的脱离铝片表面而沉于试管底部。是什么原因使反应如此剧烈?生成的气体又是什… 相似文献