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运用改进的线性组合算符与变分相结合的方法,研究无限深量子阱中强耦合束缚极化子的性质.得到束缚极化子的基态能量和库仑束缚势、阱宽以及拉格朗日乘子的关系.通过数值计算结果表明:当库仑束缚势、阱宽和拉格朗日乘子增大时,基态能量的绝对值增大. 相似文献
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李亚利 《中国教育技术装备》2010,(26):133-135
科学教育应该以探究性理念为指导,充分利用教学仪器,让科学实验,尤其是学生自主的探究性实验,在整个科学教学中融会贯通,使之具有无可替代的重要作用。 相似文献
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作为社会的传播领域,新闻总是浮在风口浪尖上,它是社会的窗口．总是备受社会关注。当前,在全球化与市场经济环境下。社会主义现代化进程不断加快,新闻传播得到了长足的发展．新闻工作者的职业道德索质也在不断提高。 相似文献
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针对传统的Canny算子不同阈值的选择存在被动性差、实时性差,无法进行在线检测等问题,本文提出了应用Canny算子的织物疵点检测改进算法。分析不同种类的织物疵点特征,利用不同的高斯滤波器对织物疵点进行滤波处理。通过自适应形式获取图像边缘信息的阈值,有效避免了由于阈值取值过高或者过低无法获取更好的织物疵点的边缘信息,同时能够根据织物疵点的类型选取对应的滤波参数,实现了织物疵点检测优化。仿真实验结果表明,经过改进后的Canny算法运行时间较短,漏检率低,能够更好的获取图像的边缘细节,并且整个算法的适应能力较强。 相似文献
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李亚利 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0084-0084
新课改形势下的初中数学教学需要重视对学生的核心素养培养,以促使学生在数学知识的学习中,有数学综合能力的提升,促进学生未来的数学学习和思维发展。初中数学教师在教学方法上就需要落实探究式教学,让学生可以融入数学知识的探究过程中,提高学生的数学知识认知能力,学会发现问题,解决问题,从而实现对学生核心素养的培养,提高教学效果。本文介绍了探究式教学在初中数学教学中的应用途径,并做出了详细的分析。 关键词: 相似文献
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近两年来,我们在语文教学中,进行了快乐教学试验,收到良好效果。我们从语文学科的特点出发,遵循学生心理发展规律,采取灵活多样的教学方法,激发学生的兴趣,让所有学生在次乐的气氛中获得知识、发展能力。我们在教学中主要采取以下几种方法: 一、以新颖的课堂结构,诱导学生爱学 小学生的心理特征是好奇心强,对新鲜东西易感兴趣。他们喜欢多样性,厌恶死板模式 相似文献
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李亚利 《中国现代教育装备》2012,(15):56-59
物流专业是一个实践性很强的学科,要求学生掌握生产、经营、管理、服务等知识和技能。Witness软件可以模拟真实生产和生活实例,通过软件的模拟可以分析生产和生活中各个环节,通过多次模拟、参数修订和报表分析最终给出最优的解决方案。因此,Witness可以帮助教师提高教学质量和提示学生的综合能力。 相似文献
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"以学生为主体"的教学模式是我国现代教育发展的改革趋向。中学语文教学中要实施以学生为主体的教学措施,更新观念,转变角色;发挥教师主导作用,让学生成为探索主体;激发学生兴趣,培养其信心;激励学生质疑,启迪学生思维。 相似文献
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