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<正>随着有效教学的不断推进,单调沉闷、高耗低效的语文课堂教学重新焕发了生机,走出了无效教学被漠视的困境。但是在新课改实施过程中,由于中考指挥棒的左右,教师对课程标准缺乏研读,片面追求成绩而急功近利,出现了矫枉过正的倾向。如何构建语文和谐课堂,从无效教学的盲目中跳出来,是摆在语文教学工作 相似文献
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正传统的语文教学模式,教师在整个教学过程中,就是试图用抽象、刻板的语言,即用"条款化的语言"来描述具有形象生动的、审美载体的文学语言。不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的发展,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面提高。 相似文献
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