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期末考试市级调研测试中有这样一道判断题:百分数就是分母是100的分数,引起了我们组老师的争论,甚至有的语文老师也加入进来,观点鲜明的分为两派,以下是他们的争论内容:甲老师说:"错,怎么能说百分数就是分母为100的分数,百分数不能表示具体数量。"  相似文献   
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期末考试市级调研测试中有这样一道判断题:百分数就是分母是100的分数,引起了我们组老师的争论,甚至有的语文老师也加入进来,观点鲜明的分为两派。以下是他们的争论内容:  相似文献   
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在复习分数的相关知识时我和学生们遇到了这样一道题,在括号里填上适当的分数:1/2>( )>1/3.我以为这不过是把分母化成相同的分数,然后再把分子分母同时扩大相同的倍数.  相似文献   
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"追问"是教师引导学生进一步思考的基本方式,它能使学生在原有思考的基础上,作进一步思考,或是反思,或是探讨,提高学生的学习深度。  相似文献   
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在复习分数的相关知识时我和学生们遇到了这样一道题,在括号里填上适当的分数:1/2()〉1/3。  相似文献   
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期末考试市级调研测试中有这样一道判断题:百分数就是分母是100的分数,引起了我们组老师的争论,甚至有的语文老师也加入进来,观点鲜明的分为两派,以下是他们的争论内容:甲老师说:"错,怎么能说百分数就是分母为100的分数,百分数不能表示具体数量。"  相似文献   
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