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正《诗经》是中国现实主义诗歌的光辉起点。它是一幅反映周代社会生活各个方面的风俗长卷,涵盖了诸如劳动、爱情、战争、婚姻、徭役等方面内容。诗中的人物形象生动,性格鲜明独特,如高中人教版所选的《卫风·氓》中的无名氏——氓。在这首诗中,作者对氓的塑造可谓不施"粉黛",独具匠心,形神跃 相似文献
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《诗经》是中国现实主义诗歌的光辉起点。它是一幅反映周代社会生活各个方面的风俗长卷。涵盖了诸如劳动、爱情、战争、婚姻、徭役等方面内容。诗中的人物形象生动，性格鲜明独特，如高中人教版所选的《卫风·氓》中的无名氏——氓。在这首诗中，作者对氓的塑造可谓不施“粉黛”，独具匠心， 相似文献
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李仕平 《中国科教创新导刊》2011,(18):121-122
学起于思,思起于疑,疑则诱发探索,从而发现真理。质疑,是化学发展的开始,也是化学发展的动力。高中化学教学的过程实质上是一个不断质疑,提出疑问,分析问题和解决问题的过程。通过这一过程不仅让学生掌握了化学科的基础知识和基本规律,更主要的是培养了学生的自学和创新能力,为终身学习和发展提供保证,这也是新课改基本理念＂一切以学生的发展为本＂的根本体现。 相似文献
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鲁迅先生在如何对待外来文化的问题上,主张＂拿来＂。与＂送去＂,笔者认为,多媒体应用背景下的高中语文教学,大可借鉴鲁迅先生的观点：运用脑髓巧＂拿＂三分,放出眼光运用七分,将十分高效的课堂＂送＂给学生!
一、＂草色遥看＂的淡美——＂拿＂要三分
运用多媒体教学一定要把握好＂度＂。＂拿＂来的资料要注意取舍,占教学内容的三分即可,且能恰如其分地体现教学原则，不宜“浓妆”恰要“淡抹”．如遥看草色，“淡美”无限。 相似文献
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