排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
目前,对教学质量评估还缺乏全面、统一的研究.鉴于此,通过层次分析法,对教师的教学质量逐层分析,以便对这一非定量内容做出定量分析,使人们的主观判断有一个客观描述,从而提高教学质量,并为晋职、考核、评优提供客观依据. 相似文献
2.
高职数学教学是一直以来的职业教育与教学重点,同时也是教学的难点。其科学知识的严密性,抽象性及高度的概括性反映了数学的学习繁重。如何培养学生良好的数学学习习惯是数学教育工作者义不容辞的任务。 相似文献
3.
利用变换将黎卡提方程dydx =p（x）y2＋q（x）y＋r（x）变换为u′=u2+f（x）（*）的形式。利用（*）将黎卡提方程变换成二阶齐其次方程,再将其变换成贝赛尔方程即x2 y″＋xy′＋（x2-n2）y＝0（贝赛尔方程）,求得贝赛尔方程的解并利用得到黎卡提方程的解。 相似文献
1