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随着社会的发展,国家和社会对人才的创新能力不断提出新要求。为了提高学生的创新能力,提出了基于数学建模系列竞赛的“三位一体”大学生创新能力培养模式。该培养模式通过“金课—实验项目体系—数学建模竞赛活动”三位一体,实现了“教—学—实践”的有机统一,达成培养和提高学生创新能力的目的,具有一定的理论和实践推广价值。 相似文献
2.
设A=[ab cd] 为2阶整数方阵,且满足a+b>0且bc>ad,利用矩阵特征根的性质,证明了2阶整数矩阵的Catalan方程无解。 相似文献
3.
借鉴工科的培养模式,进一步完善课程体系、优化课程内容、加强社会适应性的实践教学,引入"国家资质资格"考试的引导工作,探索研究"订单式"人才模式,做好毕业学生"毕业双证"的实践教学改革,为数学专业拓办统计与金融数学方向提供一定的示范作用。 相似文献
4.
常系数线性齐次微分方程是一类基本而又重要的微分方程,它在数学理论和应用方面都有重要的意义.给出了常系数线性齐次微分方程解的仅与系数和初始值有关的级数表示式. 相似文献
5.
设Fm=2^2n是第m个Fermat数,P（Fm）的最大素因数。运用初等方法证明了：当m〉2时,P（Fm）≥2^m＋2（m＋1）＋1。 相似文献
6.
如果一个正整数n的因数的倒数之和是一个正整数,我们称这个正整数n是一个调和数。该文证明了,如果 n是一个具有三个相异素因子的调和数,则 h=120或 672。 相似文献
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