对症下药 因材施教——谈对体育“差生”的教学     

李佩娟  邓建军  曾庆平 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)

每个班都有体育意识、技术、技能和体质等方面的差生,抓好这部分学生的教学,是体育教学的重点,也是难点。下面本人结合教学实践,谈几点体会。  相似文献   

职业学校实施环保教育的管理形式     

李芳华史平  宋爽李婉琳  李佩娟周冬宋海涛  秦德臣李忠东 李柯鲁宏飞  刘鹏飞杜惠洁 杨克李春  崔振强 《职业技术教育研究》2004,(11):50-50

一、职业学校环保教育的教学管理形式 职业学校环保教育采用的教学形式可以分为独立设课和渗透结合的两种方式，在独立设课的教学计划中可以采取必修课或选修课，以修学分的形式保证环境保护学业的完成；在采用以学科渗透形式的环保教学中，使环保教育的教学计划以隐形课时的形式得以落实，各职业学校就根据本校的地区特点、专业特点及师资情况开设环保教育教学活动。  相似文献   

从点滴做起，探索作文教学新方式     

李佩娟 《中国校外教育(理论)》2011,(10):104-104

从积累素材,抓精彩瞬间,为今后的写作做准备、将作文教学分散渗透到课前演讲中、认真审题,找准题眼、明确习作目的,注重心口合一四个方面,对作文教学新方式进行了探索。  相似文献   

英语阅读材料的选择与学习     

李佩娟 《考试周刊》2013,(67):119

新课程标准和教学大纲对小学高年级学生的阅读量提出了一定的要求和标准。这就要求老师根据标准,通过各种教学方法和手段培养、提高学生的阅读能力。本文从六个方面提出了培养、提高小学高年级学生英语阅读能力的教学方法。  相似文献